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小学语文教研组经验交流

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小学语文教研组经验交流

小学语文教研组经验交流

一、注重教师专业成长，提高教师整体水平

1.抓好教师的业务学习。每周安排一次集中学习，主要是进行业务理论学习、案例分析、教学反思、经验交流等。

2.积极组织教师参加各种培训和教研活动，如：新教师拜师活动，让经验丰富的教师与新教师之间实现智慧的碰撞，老教师的传帮带和激励评价，使新教师尽快成长。

3.鼓励教师勤于笔耕，善于总结。学校积极鼓励教师把教学经验总结形成文字，争取发表。

二、加强常规管理，全面提高教学质量

1.严格执行课程计划，坚持按课程表上课，保质保量上好每节课。学校开展教学工作“五查三看”活动，即查课表、查备课、查上课、查作业、查单元检测、看学生作业、看教师批改记录、看测试卷讲评情况，并结合实际做好抽测和期末统考工作。教导处深入到各年级语文组和备课组了解教师的教学情况和问题，及时予以解决，有效保证教学工作的正常开展。

2.完善备课，注重集体备课的落实。本学期备课中突出“精讲、精练”原则，抓实备课过程中的“说课”，使教师注重教材分析，注重结合学情，注重教学方法设计，优化教学过程。倡导课后反思，提高教师的实际教学水平。同时加强听课评议制度，努力提高驾驭课堂的能力。

3.强化作业管理，切实提高作业质量。要求教师精心设计作业，杜绝重复性、机械性作业的出现。对于学生作业情况，教师及时批改，认真讲评并督促学生订正，真正做到每个班级的学生作业收交及时，学生订正率达到100%。同时学校积极组织开展丰富多彩的课外活动，开阔学生视野，发展学生能力。

三、重视课堂教学研究，积极推进课堂教学改革

1.积极推进课堂教学改革。本学期学校继续组织语文组教师学习“生本”教育理论，研究“生本”教育理念。通过改革，切实转变教师的教学方式跟学生的学习方式，促进师生互动，使学生形成自主学习的良好习惯。

2.加强课堂教学常规管理。强化对全体教师课堂教学常规的指导和应用，把工作重心放在日常教学的抓实抓好，向课堂40分钟要质量。教导处继续实行巡课制度，加强随堂听课。同时认真组织好各类教学评比活动：如基本功大赛、优秀案例评比、基本作业设计展评等。

四、加强质量监测，有效控制两极分化

本学期教导处加强教学质量监测及分析。每次测试后都要进行教学质量分析并组织任课教师进行深刻的教学质量分析，查找问题所在，并采取切实可行的措施进行及时补救。在工作中强调加强提优补差工作，教研组教师要根据各自的学生情况，制定不同的补救方案，因材施教；要特别关注学困生的发展和进步，力争使每个班级都保持较高的及格率和升学率。

总之，“一分耕耘，一分收获”。在全体教师的共同努力下，我组的教学工作已取得了一定的成绩。但我们也深深知道，我们的工作还有很多需要去完善和思考的地方，在新课程的实施路上我们将继续努力探索，与时俱进。让我们在教育局的正确领导下，借着新课程改革的东风，借着新课程改革的强劲势头，在深化教育科研改革的大潮中不断涌流向前！再创小学教学工作的新局面！

一篇关于小学语文教研组经验交流的文章：

一、明确教研目标，提高教学质量

第一，小学语文教研组应明确教研目标，以不断提高教学质量为核心。教研组应定期召开会议，讨论教学进度、教学方法、学生反馈等方面的问题，确保教学工作的顺利进行。同时，教研组还应根据学生的实际情况，制定针对性的教学计划，确保每个学生都能得到充分的关注和帮助。

二、加强师资培训，提高教师素质

第二，小学语文教研组应重视师资培训，不断提高教师的专业素质和教学能力。教研组可以组织教师参加各种培训、研讨会、观摩课等活动，加强教师之间的交流与合作，分享教学经验和方法。同时，教研组还应鼓励教师不断学习新知识、新方法，提高自身的专业素养和教学水平。

三、创新教学方法，提高学生学习兴趣

在教学方法上，小学语文教研组应注重创新，以提高学生的学习兴趣和主动性。教师可以采用多种教学方法，如小组讨论、情境教学、游戏化教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。同时，教师还应注重培养学生的独立思考能力和创新能力，鼓励学生提出自己的见解和想法。

四、关注学生个体差异，因材施教

每个学生都是独一无二的个体，小学语文教研组应关注学生的个体差异，因材施教。教师应对学生的学习情况、兴趣爱好、家庭背景等方面进行全面了解，根据学生的实际情况制定针对性的教学计划和教学方法。对于学习困难的学生，教师应给予更多的关注和帮助，及时发现和解决学生的学习问题。

五、加强家校合作，共同促进学生学习

家长是孩子成长的重要伙伴，小学语文教研组应加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的学习。教研组可以定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和教学进度，听取家长的意见和建议。同时，教研组还应鼓