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小学语文校本教研主题发言稿

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小学语文校本教研主题发言稿

关于小学语文校本教研主题发言稿

各位同仁：

大家好！今天很荣幸能在这里与大家共同探讨关于小学语文校本教研这个话题。校本教研是一种非常有效的教师发展途径，它能真正关注到每一位教师的专业成长，是我们一线教师提高教学质量，推进新课程改革的重要手段。在此，我将结合自己的一些研究与实践，向大家汇报几点粗浅的认识。

一、加强学习，树立自主科研意识。

在我们教师队伍中，依然存在重教学、轻科研的现象。许多教师认为，教学是教师的基本职责，教学任务都那么重，哪有时间去搞科研？这种观念的存在，直接影响了教师参与科研的积极性。因此，要开展校本教研，首先要转变观念，让教师从内心深处认识到自己不仅是教学者，更是研究者，从而树立起自主科研的意识。

第二，学校也要为教师营造良好的科研氛围。比如，建立相对稳定和完善的科研制度；为教师订阅相关教育杂志，提供充足的科研资料；积极推荐优秀论文、案例、随笔、反思等参加各级评选；对优秀的科研成果要给予奖励；提供一切机会让教师走出去学习培训，拓宽教师的视野。

二、关注问题，寻找科研的切入点。

做科研不能凭空想象，必须紧密结合自己的教育教学实际。正如苏霍姆林斯基所言：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至变成一种单调乏味的义务，那么就引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”为此，我们应关注教育教学中的问题，并把此作为科研的切入点。

例如：在平时的教学中我们不难发现，教师在处理教材中的难点重点时，如果运用传统的教学方式效果往往不够理想。那么我们就应该思考如何设计更合适的教学策略来突破难点攻克重点。再如：在平时批改作业中我们发现学生的错题类型总是反复不变的，那么我们就应该思考如何减少学生类似的错误。这些来自教学中的问题就是我们开展校本教研的切入点，通过查阅资料、寻求指导、自我反思等方式解决这些问题。在解决问题的过程中我们的教学能力自然会得到提高。

三、立足课堂，开展扎实有效的校本教研活动。

课堂是教学的主阵地，也是校本教研的主战场。我们要立足课堂开展教研活动，通过听课、说课、评课、教学沙龙、案例分析等多种方式展开交流探讨，共同提高。在活动中我们还要注意以下几点：

1.突出主题性、针对性与实效性。每次活动前都要根据教学中急需解决的问题或教学中的热点问题来确立研究主题，围绕主题开展研讨。这样能使活动更具有针对性与实效性。

2.倡导反思性教学与反思型研究。反思型教师是终身学习型教师，也是一名优秀教师的必备素质。在反思中扬长避短，在反思中成长发展。因此在校本教研中我们要倡导教师进行反思性教学与反思型研究。

3.突出合作精神与团结协作力量。一个人的智慧毕竟是有限的，集体的力量才是无穷的。我们要鼓励教师之间要相互学习、相互切磋、相互启发、相互补充，让每位教师在集体中共同成长进步。

总之，“校本教研”是一种立足于学校教学的问题研究，它有助于教师克服职业倦怠，激发教师的自我提高意识；有助于提高教师的教学质量；有助于推进新课程改革；有助于促进教师的专业成长。让我们共同努力使校本教研真正成为教师专业成长的摇篮！

谢谢大家！

小学语文校本教研主题发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天我想和大家分享的是关于小学语文校本教研的一些主题发言稿。作为小学语文教师，我们在教学中面临着许多挑战和机遇，如何更好地提高我们的教学水平，让孩子们更好地掌握语文知识，是我们一直在思考的问题。

一、课程建设与资源整合

在小学语文教学中，课程建设和资源整合是非常重要的。我们需要根据学生的年龄和认知特点，制定适合他们的教学计划和课程安排。同时，我们也需要不断整合各种教学资源，包括教材、教辅、网络资源等等，让它们更好地为我们的教学服务。

在教学中，我们要注重课程设计的层次性和系统性，让学生逐步提高自己的语文素养。同时，我们也需要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，制定不同的教学方案，让每个孩子都能得到充分的发展。

二、教学方法与手段的改进

在教学方法和手段上，我们也需要进行不断的改进和创新。传统的教学方法往往注重知识的传授，而忽视了学生能力的培养和情感的体验。我们需要改变这种教学方式，更多地采用启发式教学、情境教学、合作探究等方式，让学生更好地参与到教学中来。

同时，我们也需要利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，让语文教学更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和参与度。

三、课堂管理与评价体系的完善

课堂管理是教学中非常重要的一环，良好的课堂管理能够提高教学的效果和质量。我们需要制定科学合理的课堂管理制度和评价体系，让学生更好地遵守课堂纪律，积极参与教学活动。

同时，我们也需要注重评价体系的多元化和科学性，不仅仅关注学生的