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小学生逆反心理案例辅导方法

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小学生逆反心理案例辅导方法

小学生逆反心理案例辅导方法

一、逆反心理的概念

逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。在小学生中，这样的现象也屡见不鲜。例如：上课了，老师越是强调某个问题，学生们越是对这一话题产生浓厚的逆反心理，千方百计地回避这个话题。在我们的日常生活中，通常出现家长苦口婆心地劝说，而孩子却当耳边风的“顶牛”现象也是逆反心理的典型表现。这些其实都是由于他们未能建立起对教师、家长的充分信任，不能从内心深处产生认同感，从而出现了“你说你的，我做我的”的逆反言行。

二、小学生逆反心理的表现

小学生的逆反心理常常表现在以下几方面：

1.消极对抗。小学生处于受教育阶段，无论是在学习还是在日常生活中，如果受到来自家长或教师的批评教育时，出于自我保护意识，难免会产生消极对抗行为，如：不理睬、刻意疏远、故意做对等。

2.情绪对立。小学生当其自尊心受到伤害时，往往会产生强烈的情绪对立，或大吵大闹，或阳奉阴违、与老师“对着干”，故意用喧闹声打破安静和谐的气氛。

3.行为暴躁。受到家长和老师的批评后的小学生容易表现出愤怒的情绪甚至会出现攻击性行为，表现出强烈的情绪冲动。

三、小学生逆反心理的成因

1.家长和教师教育方法不当。小学生的逆反心理在很大程度上是由于家长和教师的教育方法不当引起的。当孩子做错事情后，如果家长或教师只是一味的批评、指责，而不进行及时的疏导、教育，很容易使孩子产生抵触情绪，从而产生逆反心理。

2.缺乏对小学生的思想关注。许多家长和教师只关注小学生的考试成绩而忽视对其思想上的关注。当孩子遇到挫折或心理发生变化时，不能及时发现并给以及时的帮助和引导，使其产生逆反心理。

3.独立意识得不到认同。随着年龄的增长，小学生的独立意识也在逐渐增强。他们渴望父母和教师把他们当作一个大人来看待，尊重他们的权利和意见，而一些家长和教师往往忽视了这一点，认为孩子还小而忽视他们的意见和要求，这也容易造成小学生的逆反心理。

四、小学生逆反心理的辅导方法

面对逆反的小学生我们要运用一定的辅导方法：

1.针对小学生的认知特征设置情景引导他们进行换位思考。要了解他们的想法、问题所在、真实感受，并通过正确的引导使其解除顾虑、打开心结，要积极的设置情景使其释放自己的真实情绪和感受，积极投入到学习生活之中去。

2.建立信任关系法。对于有逆反心理的小学生要积极的与其建立信任关系，从内心深处消除其对抗情绪。当其有进步时要及时给以及时的鼓励和支持，使其获得成功的体验并逐渐树立信心。

3.倾听法。对于有逆反心理的小学生我们要耐心的倾听他们的心声并用平和的心态与其交流沟通以走进他们的内心世界从而对其施加有效的辅导影响。与他们交往时不宜对他们持一种指责、否定的态度以免强化其逆反心理的发生从而加大对其进行辅导的难度。此外我们可以安排积极良好的暗示法的辅导应用等以达到较好的辅导效果等等；从个人专业成长的层面来看这需要我们班主任工作者具备一颗包容的心和一双善于发现问题的眼睛更要讲究一定的技巧性以做到对症下药药到病除的效果。

总之只要我们教育得法孩子们的逆反心理是完全可以预防的和解决的通过采取一些有效的预防和解决措施之后我们的班主任工作一定会更加轻松加愉快；有效的应对处理了孩子的逆反心理也会进一步融洽师生关系使得班主任工作越来越好那么就会形成一个良好的良性循环让我们一起来努力实现这一美好愿景吧！

小学生逆反心理案例辅导方法

一、案例分析

案例一：小明是一个聪明好动的小学生，但他经常在课堂上分心，不认真听讲。老师多次提醒他，但他仍然我行我素。最终，他因为成绩下滑而被老师和家长批评。

案例二：小红是一个非常敏感的孩子，她常常因为老师的一个眼神或语气而感到自己被冷落。她开始不愿意与老师交流，也不愿意参加集体活动。慢慢地，她变得沉默寡言，与同学之间的关系也变得紧张。

二、小学生逆反心理成因

1.心理发展

小学生正处于心理发展的特殊时期，他们渴望得到关注和尊重，但又缺乏自我控制能力。同时，他们对于新事物的好奇心也很强，容易受到外界的影响。这些心理特点容易导致他们产生逆反心理。

2.家庭教育

家庭教育对于小学生的心理发展有着重要影响。如果家长过于溺爱孩子，或者教育方式不当，都会导致孩子产生逆反心理。此外，家长对孩子的期望过高，过于关注学习成绩，也会加剧孩子的心理压力。

3.学校教育

学校教育是小学生成长的重要环节。然而，一些学校教育方式不当，过于注重成绩，忽视学生的个性发展；或者老师的教育方法不当，缺乏与学生之间的互动和沟通，都可能导致学生产生逆反心理。

三、辅导方法

1.引导自我认识

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