高一下期中考质量分析汇总(多科).pptx

高一下学期期中考质量分析

2019.5.13;一、本次考试的成绩较以往几次考试更真实

1.考场调整

2.对监考工作提出新要求

3.年级最高分893.5分，最低分（普高）436分

艺高最高分782.5分（37名），最低分291分

4.年级500名以后，普高班学生有31人，

艺高班学生有47人

;二、班级之间、学科之间发展不平衡

1.各班总成绩对比

第一名115班（656.5分）

第二名113班（652.8分）

极差为25.4分;二、班级之间、学科之间发展不平衡

2.艺高班与普高班的差距被进一步拉大

入学时差99.2分，本次考试差201.6分，

主要差距在语数外和理化生这六科上

;语文：-6.9——-10.8

数学：-11.2——-46.6

英语：-15.5——-28.2

物理：-18.3——-33.7

化学：-10.6——-26.9

生物：-9.9——-24.6

政治：-6.6——-9.6

历史：-9.9——-10.6

地理：-10.1——-10.4

总分：-99.2——-206.6

;二、班级之间、学科之间发展不平衡

3.学科之间发展极不平衡，差距较大

语文：第一名109班（99分），极差4.8分

数学：第一名110班（89.8分），极差15分

英语：第一名112班（105.6分），极差11.2分

物理：第一名113班（67.7分），极差18.3分

化学：第一名113班（57.2分），极差15.3分

;二、班级之间、学科之间发展不平衡

3.学科之间发展极不平衡，差距较大

生物：第一名115班（60.2分），极差13.1分

政治：第一名112班（70.7分），极差6.2分

历史：第一名111班（59.8分），极差3.1分

地理：第一名112班（80.8分），极差12分

;二、班级之间、学科之间发展不平衡

4.可以看出班级之间、学科之间的差距是明显的，请各班主任认真组织本班科任教师进行分析，一起找出问题的症结，共商对策

也希望各备课组加强集体备课，相互学习相互借鉴，在今后的考试中缩小差距，实现共赢

;高一下学期期中考质量分析

数学备课组

2019.5.13;;;二、学生情况分析及改进措施

1.答题过程中存在的主要问题是：学生对基本概念模糊不清，基础不扎实，审题不认真，答题不规???，选择题、填空题易做但也易错，会而不对，对而不全等问题突出

2.由于进度比较紧张，课下练得不够精炼，再加上对学生的估计不是很准确，诸多因素导致这次数学成绩比较不理想。;二、学生情况分析及改进措施

3.年级最高分150分，最低分16分，年级平均分81.3分，比预期偏低，普高班有71人成绩在50分以下，其中有17人成绩在30分以下

艺高班有30人成绩在30分以下，有19人成绩在20分以下，最低分为5分，说明大部分学生缺少自主学习及综合思考解题的能力;二、学生情况分析及改进措施

4.选择题7、9、11、12和填空题14、15、16题得分率较低，大题19题、21题、22题得分也偏低，但是这几个大题属于上课讲的重点题型，主要在于记不住公式，答题不规范，个别同学粗心，题目抄错，运算能力不过关

5.选择题的1、3、6考查必修1的知识，属于容易题，但得分都偏低，全年级平均分分别为4.2分、3.1分、3.4分

;二、学生情况分析及改进措施

6.要落在实处，要通过解题训练，注意信息的反馈，及时补救，达到牢固掌握，利用每周六上午8点-10点，组织学生进行测试，及时发现问题、解决问题

7.加强对学生答题的规范性以及计算能力的培养;三、学业水平考试

1.学业水平考试内容必修1-5，预计在2019年12月25日左右完成，文科（艺高）班利用两周左右进行复习，理科班继续上选修部分内容

2.争取普高班100%、艺高班95%以上通过学业水平考试，力争提高得A的比例

3.对通过学考有困难的学生进行个别帮辅;2019年5月;目录：;试卷总体评价：;年级概况：;学情评价：;学情评价：;学情评价：;学情评价：;学情评价：;改进建议：;改进建议：;