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第一单元作文训练

热爱写作，学会观察

一、写法导练

“问渠那得清如许?为有源头活水来。”这是宋代理学家朱熹《观书有感》中的名句，它也道出了我们写作的规律：生活是写作的源头、活水。

同学们，用心去观察生活、体验生活、热爱生活吧!让生活为你的写作提供不竭的源泉。

一、细心观察生活，从生活中选取写作素材

走近自然，大千世界的一草一木都值得我们吟咏回味；聚焦生活，触及社会热点，追踪时事话题，关注邻里家常，放眼观察世界，用成长的视角感悟社会，用独特的心智审视生活、关注阅读。在包罗万象的材料宝库中，我们可以广采博集，融会贯通，借鉴间接经验，连缀成美文精粹。如本单元《春》《济南的冬天》《雨的四季》分别选材春、冬、雨。

二、全面投入生活，从生活中吸取多彩语言

生活中的语言是丰富多彩的，提炼方言俚语，可以使人物语言贴近生活，反映地方特色；妙用修辞手法，使文章生色；提炼生活口语，可以使文章语言通俗朴实，体现人物个性；提炼新闻热语，可以使文章具有鲜明的时代感。如《春》运用了多种修辞手法来贴切地描写春天，如比喻、拟人、排比、反复等。

三、用心思考生活，从生活中提炼思想认识

生活能赋予我们丰富而精粹的思想启示，从而提升我们写作文章的思想品位。如在《雨的四季》结尾“我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动”。

二、素材积累

优美文段

风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞。一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝暖意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、绫罗绸缎为伴，大自然便是上天所赐予人类的最为珍贵的礼物。

再没有比春雨洗浴后的青山更迷人的了。整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得及散尽的雾气像淡雅的丝绸，一缕一缕地缠在它的腰间。阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。明净清澈如柔水般的月色倾洒而下，清光流泻，意蕴宁融。

①文章开篇有什么特点？有何好处？运用倒叙法，激发读者的阅读兴趣三、佳作引路

①文章开篇有什么特点？有何好处？

运用倒叙法，激发读者的阅读兴趣

难忘的经历

眼神在车窗外飘忽，突然定格在了路标上：“锦绣大道”。我怔了怔，

脑海中闪过无数镜头，那段时光像潮水般涌了过来。

那是一次汉字听写大赛的初赛。比赛的词语非常简单，站在台上，

看着对方的同学一个PK下台，看着台下助威的老师和同学们赞许的目

②画横线的句子是什么描写？有何作用？心理描写。为下文失败做铺垫，并形成强烈对比光，我不由得得意起来。

②画横线的句子是什么描写？有何作用？

心理描写。为下文失败做铺垫，并形成强烈对比

个队友。我和队友相视一笑，胜利似平唾手可得了。“锦绣。”主持人缓

缓念道。这个简单，我毫不犹豫地写了出来。可就在这时，站在身边的队

友对我使了个眼色，小声地说：“绞丝旁。”我立刻慌了神，咽了咽口水，

努力回想这两个字的写法，可脑子里一片空白。队友一个劲儿地催着：

“快改，没时间了。”我又急又慌，手脚一阵发凉，对自己没有了信心。

就在主持人宣布“时间到”的那一瞬间，我飞快地涂改了“锦”字。

③这里为什么要写老师的话？老师的鼓励是“我”战胜自己、调整好

③这里为什么要写老师的话？

老师的鼓励是“我”战胜自己、调整好情绪的关键。

不记得我是怎么走下台的了，只记得主持人和老师轻声地说：“可惜

了。”是呀，为什么我在最后一刻把对的改成了错的?我怔怔地坐在椅子上，

眼泪不自觉地流了下来。才刚开始，就要结束了吗?队友跑来向我道歉，

可是这能怪他吗?归根结底，是我不够自信，不够坚定。

初赛的失利，让我对自己更加怀疑。我能行吗?辅导老师找到我，她说：

“失败一次有什么可怕?你最大的敌人不是别人，是你自己。我相信你一

定能战胜自己。”看着老师充满期待的眼神，听着这些滚烫的话语，我心

潮澎湃。是啊，我不去想是否能成功，既然选择了远方，便要风雨兼程。

既然选择了参赛，又岂能被一次失败打倒?于是，我重新拿起《新华字典》，

④文章是如何紧扣题目来写的？开篇写记忆难忘，中间详写经历，体现难忘，最后直接点题。

④文章是如何紧扣题目来写的？

开篇写记忆难忘，中间详写经历，体现难忘，最后直接点题。

在后来的集训中，我抛开犹豫和怀疑，每天和同学们一起看字典，报听

写，互相当小老师。我们还用每个人错得最经典的字词起外号，我的外号就

是“锦绣”，当我能坦然面对“锦绣”时，我发现我长大了，因为我不再患得

患失，不再自怨自艾，勇敢面对自己的错误。通向远方的路其实一直在我们

脚下，相信自己，拿起信念的拐杖，一路高歌而行。

复赛、半决赛、决赛，最终我们一路过关斩将，拿到了总冠军的奖牌。说

来也奇怪，写过那么多词语，只有“锦绣”二字深深地