专题08：课外文言文阅读--2024-2025学年统编版九年级上册语文期末专题训练.docxVIP

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专题08：课外文言文阅读--2024-2025学年统编版九年级上册语文期末专题训练

阅读下面的文言文，完成下面小题。

鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。

时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师，使辅导之，其操心率如此。

（节选自陈寿《三国志·周瑜鲁肃吕蒙传》）

1．解释下列加点词语。

（1）过蒙屯下()????（2）肃意尚轻蒙()

（3）遂往诣蒙()????（4）权悉以兵并蒙()

2．翻译文中划直线句子。

吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。

3．结合上下文分析：成当、宋定、徐顾三将死后，吕蒙为什么不愿收纳他们的部众？

阅读下面选文，完成下面小题。

滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之义。既又直④丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。

虽然，公之乐，吾能言之。吾君⑥优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。公乐也，一山之隅，一泉之旁，皆公乐哉？乃公寄意于此也。

节选自曾巩⑦《醒心亭记》

注释：①涯：岸边。②欧阳公：即欧阳修。③构：搭建。④直：当，临。⑤洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。⑥吾君：指皇帝；优游：悠闲自得；无为：清静自然。⑦曾巩（1019-1083）：北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。

4．下列各组加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（???）

A．以见夫群山之相环??居庙堂之高 B．得山之高??得之心而寓之酒

C．行者休于树??取乐于山泉之间 D．或异二者之为??或醉且劳

5．将选文中画线句子翻译成现代汉语。

其可谓善取乐于山泉之间矣。

6．用/给文中画线句子断句（限两处）。

使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒。

7．《醉翁亭记》中的“太守之乐”与本文中的“公之乐”分别指什么？

阅读下面文言文，完成各题。

豫章①胡叔俊，以高才硕学隐居进贤官溪之上，治乃祖西园，筑亭其间而游息之。以东南先朝阳夕阴，宜木果，而树桃、李、梨、栗。南为正阳之方宜芳华而列种海棠。松、竹者贯岁寒而后凋，故以植乎西北。中又杂植梅数十株，曰：“梅，松、竹之友也。”今皆蔚然为林矣。若菊，若牡丹、芍药之属，丛生而可爱，皆列于亭之左右，以便观赏。合而名其亭曰“园趣”。

其出入之途在正东，近所居也。海棠之西有二池，夹道凿小渠引水经其所居，以入于东池。渠之上古木参天，其先祖所手植也。东池之外又为大池，春夏泛溢可以舟楫。池之北为堂八楹②，以为子弟讲肄③之所。又北为堂六楹，以馆宾客④。又北为重屋六楹，以藏累世之书。此其园外之事，又所以为成趣之本。

日坐亭上，与园丁野老论农圃之要，而忘其世虑。客至则觞咏⑤啸歌，云山烟水，交错乎指顾⑥之间，而园中之趣，虽万钟之禄⑦不与易也。

（节选自揭侯斯《胡氏园趣亭记》，有删改）

【注释】①豫章：今江西省南昌市。句中的“进贤”为县名。②楹（yíng）：计算房屋间数的量词。一间为一楹。③肄（yì）：练习，学习。④馆宾客：接待宾客。⑤觞咏：饮酒赋诗。⑥指顾：手指目顾。⑦禄：俸禄。

8．根据语境，下面对有关词语的理解不正确的一项是（???）

A．“若菊，若牡丹、芍药之属”的“属”与《桃花源记》中“有良田美池桑竹之属”的都当“类”讲。

B．“合而名其亭曰‘园趣’”的“名”与《醉翁亭记》中“名之者谁？太守自谓也”意思相同，解释为“命名”。

C．“日坐亭上，与园丁野老论农圃之要”一句中的“野老”指的是粗野、举止不文明的老人。

D．“其先祖所手植也”的“手”本为名词，在句子中是名词用做状语，当“用手”“亲手”讲。

9．下面句中加点的虚词用法与其他三项不相同的一项是（???）

A．筑亭其间而游息之

B．合而名其亭曰“园趣”

C．其出入之途在正东

D．此其园外之事

10．文中画波浪线的部分有两处需要断句，从