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胜利路小学数学课时教案
单元第一单元课时第1课时备课人石伟平
课题两三位数除以一位数实施时间
教学目标重点
教学目标
重点难点
课型
理解三位数除以一位数的算理；体验计算策略的多样性；养成估算的习惯
新授课教法情景串教学法教具投影仪
板书设计
修改意见活动一：
修改意见
教学过
教学过程
谈话：根据你们调查了解的情况，你能提出什么数学问题？小组交流，选出你们组认为最有价值的数学问题。
活动二：
学生根据图中的信息，可能提出以下几个问题：
1、平均每个品种的苹果有多少箱？
2、平均每天接待多少名客商？
3、去年平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨？
4、一共运来几箱大枣？
谈话：同学们可真了不起，提出这么多有价值的数学问题，咱们先看这个问题：平均每个品种的苹果有多少箱？应该怎样解决呢？
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修改意见学生可能回答：需要知道共有几个品种和共有多少箱苹果。
修改意见
谈话：那么怎样计算呢？请同学们先思考一下，然后将自己的想法在小组内交流，看哪个小组研究的好。师巡视参与小组活动.
谈话：哪一个小组愿意把你们组讨论的结果和大家说一说？
生1：我们组认为应该用184÷8，因为8个品种一共有184箱苹果，把这184箱苹果平均分成8份，就知道平均每个品种的苹果有多少箱了。
生2：我们组的意见和第1小组的意见不一样。
教学过程生3：我估计平均每个品种比20箱多一些，因为每个品种有20箱，8个品种就是20×8=160（箱），实际8个一共有184箱，所以
教学过程
活动三：
谈话：运用估算我们知道了184÷8的商比20大一些，那么，平均每个品种的苹果到底有多少箱呢？
小组交流
谈话：刚才这个同学提出了一个很好的问题，请同学们以小组为单位讨论一下：用百位上的1除以8商不够1个百，怎么办？
谈话：哪个同学来交流？
生进行交流
谈话：最高位不够商1，可以先看被除数的前两位，用18个十除以8，商是两个十，十位上商2。
让学生试着完成竖式（一人在黑板上做，其余的做在本子上）活动四：
谈话：我们再来解决第二个问题：平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨？
谈话：这个问题怎样解决？该怎样算呢？你们有信心自己解决吗？
生独立做，再全班交流。活动五：
巩固应用
1、做课本第三页自主练习第1题。
2、做课本第4页自主练习第2题。
谈话：从图上你发现了哪些数学问题？该怎样计算？
课堂
这一节课你有哪些收获？
小结
作业教后记本节课从介绍“国际果蔬博览会”引入，让学生从情境中发现有价值的数学信息，提出并解决有关的数学问题，从而培养学生收集和
作业教后记
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胜利路小学数学课时教案
单元第一单元课时第2课时备课人石伟平
课题复习三位数除以一位数商两位数实施时间
教学目标
重点难点
教学过程课型板
教学过程
经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性；学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯
理解三位数除以一位数的算理；体验计算策略的多样性；养成估算的习惯
练习课教法情景串教学法教具投影仪
修改意见一、复习
修改意见
谈话：同学们上节课我们学习了三位数除以一位数商两位数的除法，今天我们来练习一下。
1、读算式，并口算出得数。
谈话：693÷3933÷3说一说你是怎样想的？
2、谈话：请同学们看自主练习第3题，把估算的结果写在书上。
生自主练习。
谈话：谁来交流最后一组你是怎样估算的？
生交流。
3、试一试（视频展示）
谈话：新学期开始了，总务处的老师正忙着给我们分发卫生工具和学习用品呢，大家快来帮着算一算吧。
（1）我们学校买来348把笤帚，平均分给全校6个年级，每个年级分多少把？
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修改意见（2）总务处把434个本子，分给我们三年级的8个班，平均每个班级分多少个？
修改意见
谈话：请两名同学到黑板上来做，其余的同学写在本子上。
谈话：谁来交流一下，用百位上的3除以6，百位上的
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