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幼儿园大班读书心得体会(精选8篇)

幼儿园大班读书心得体会篇1

作为一名教师，重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。

一、教师，珍惜儿童对你的信任。

孩子们对老师非常信任。“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的

心灵，学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之

间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融

洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每

个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好事时候，

我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们

向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人

的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就

是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。

二、教学相长，取长补短

“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就

是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”

想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成

的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于教师而言，学生习惯的养成是

今后有良好教学效果的基础，这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得

到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。

要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修

和自我教育。“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的

工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.”俗话

说:：“活到老，学到老虽然我是一位语文教师，但对数学教学也从不放弃，我

坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也得到了。

以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培养为重点，

以学科知识为基础，以拓展思维、能力为目标，不断提高学生的能力是我教学工

作的宗旨，也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的

书面书写干净整洁，能够仔细的答题;低年级的小科课较少，大量的时间都是我

们自己支配的，加强学生的学习习惯培养，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，

及时调整教学状况查漏补缺，让学生不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓

展思维。

大量的辅导，必然规律带来批改量的增多，尤其是低年级，不批改是根本不

行的，低年级必须面批面改，自己也能认真批改学生的作业，在漂亮的字上画个

圆圈，在干净的本子上画朵小花或者小五星。班级38名同学，每位同学的本上

都留下我认真批改、圈圈点点的痕迹。也正是因为种.种原因，学生很愿意把自

己的作业本整理干干净净让我欣赏，让我评价。在批改辅导中，我特别注重学习

有困难的学生，本着上课多叫几次，批改多圈几次的原则，把更多的机会送给他

们，只要他们肯努力，我愿意这样去做，不厌其烦。

还记得和学生多种多样的识字方法，清楚流利地表达，还记得学生清脆悦耳、

富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很有趣，可以加动作或者

表演，如：“躲藏”我躲起来。在教学中我注意培养学生的识字能力、朗读能力、

书写习惯正在学生身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，教师注重什么，

学生就会展现什么，同时也就收获什么。

幼儿园大班读书心得体会篇2

《城里老鼠和乡村老鼠》是一次非常有意思的语言活动，它通过一个生动的

童话故事：城里老鼠去乡下做客与乡下老鼠去城里做客时所引起的一系列有趣的

事，引领孩子们去了解另一环境的生活方式和生活环境。

为了有效开展这次活动，课前我不但自己收集许多有关城市和乡村的图片、

照片，还让孩子收集尽可能多的有关城市和乡村的图片、照片并带到幼儿园，同

时还要求孩子利用双休日和家长一起有意识地观察了解城市和乡下的不同，积累

一些经验。活动的开始，先让小朋友一起在投影仪上欣赏这些画面，聆听小朋友

的介绍，然后老师提问：“你们都看到了什么啊?给你什么感觉呢?”在此基础上，

大家对城市和乡村有了比较深刻的印象。

在活动中，我和小朋友围绕“如果你是小老鼠，你喜欢到城里生活呢?还是

喜欢到乡下生活?通过辩论会的形式进行讨论，鼓励幼儿大胆阐述自己的意见。

孩子的精彩回答让我赞叹不已，感触很深。我深深喜欢这些孩子们。

其实，城里和乡下都有自己最美的地方，城市老鼠和乡下老鼠都为自己的家

乡感到骄傲，孩子们都说了自己喜