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小学语文教研组期末总结

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小学语文教研组期末总结

一、教研组概况

本学期，我们小学语文教研组共有十六位成员，大家齐心协力，秉承“以学生发展为本”的教育理念，积极投身课程改革，努力提高我校小学语文教学质量。

二、主要工作和成绩

（一）加强语文课堂教学研究

1.我们充分利用每两周一次的教研活动时间，进行集体备课，共同研讨。各年级备课组都认真开展好专题研讨，切实解决教学中的实际问题。

2.加强课堂教学后的反思。教师间相互听课（每位教师听课不少于10节），做好记录，并及时评议，共同讨论教学问题，互相学习、交流，分享成功的经验。

（二）提高语文教师队伍素质

为了提高语文教师的自身素质，我们注重加强理论的学习，更新观念，提高教学水平，做好自己的本职工作。这学期我们主要从以下几个方面做起：

1.组织了教师学习语文课标及教参、教材等相关教学文件。切实加强了课堂教学的有效性。

2.鼓励教师自觉进行教学反思，提高了教学研究能力。

3.倡导教师利用网络资源，进行网上研讨，进行教学交流。

（三）全面提高学生语文素养

“语文教育的特点就在于人文性和工具性的结合，因此语文教学中要充分挖掘文本中的人文因素，结合学生的生活实际和认知规律提高学生的品德修养和人文素养。”这是我们本学期继续探讨的一个问题。在平时的教学中，我们注意结合课文内容，引导学生体会、感悟文中的人文思想。通过各种形式的读，强化学生的阅读训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，通过开展丰富多彩的语文活动，提高学生的综合能力。

（四）规范语文教学常规管理。

1.备课：做到“三备”，即备课标、备教材、备学生。认真钻研教材，研究教学内容，探索教法，将新课程理念融于教材之中，体现“以学生为主体”的思想。备课环节中坚决贯彻三维目标。要求做到有明确的教学目的，能突出重点、突破难点，分析课时做到中心明确、条理清晰、详略得当。要根据学生的实际及时调整教学环节。杜绝以定势思维来衡量学生。。改进集体备课的方式，在集体研讨的基础上认真进行独立备课，充分理解新教材的编写意图和内涵，注意根据教材特点和学生实际设计教法，设计适合不同学生口味的作业和练习。

2.上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务实、真实、朴实、高效。要提高执教水平。深入钻研教材教法，找准重点、难点。要积极探索，灵活有效地运用“先学后教”的教学模式和“小组合作探究”的学习方式。在课堂上要有新的突破，形成自己的教学风格，达到教学的化境。坚决杜绝不正常的师生交往，上课不分心，关注学习状态；课堂沉稳、严谨、活泼、扎实、和谐统一；及时布置、批改作业和检测试卷；注重单元检测和评价分析以及学生的自我反馈；每次检测都要认真阅卷分析并记录有关数据，提出改进措施以便进一步提高教学质量。对学习困难的学生多给他们创设展示自我的机会，多鼓励少批评等。

3.作业：作业的布置要适量（切实减轻学生负担），要有层次性（针对不同层次的学生），作业批改要做到及时反馈（一课一练），注重纠错后的查漏补缺（特别关注学困生）。严格控制作业量（每天不超过一小时），杜绝机械、重复、惩罚性作业。提倡分层布置作业，提倡布置活动性、实践性、探究性作业。各年级应采取多种形式进行古诗及名篇名句的背诵检测（要有记载）。以培养良好的读书习惯和基础写作能力为重点落到实处。（老师可以给学生推荐书目和自读卡）同时要求老师们尽可能多的使用花本进行教学工作（实录）。

三、存在问题与主要措施：

1.学生的作业习惯养成还需加大力度进行培养。部分学生所写的作文字数不够，书写不规范。这学期我们将有目的的培养学生的书写习惯和认真书写的学习习惯。

2.教研组活动还要更扎实、更有效。下学期我们将进一步改革和完善集体备课制度，努力提高课堂教学效率。具体措施是坚持每周一次的集体备课制度，每次活动都应有一个中心发言人就某一重点或难点作较为深入的发言或探讨，其他成员就这一话题充分发表自己的意见和建议）。在总结前次活动的基础上再进行集智备课活动时把前一次没有解决的问题作为重点进行讨论和研究。在理论学习的基础上加强随堂课和互相听课研讨结合的方式进行备课活动；备课活动应与校本教研活动密切结合在一起；有条件的可以尝试进行网络教研活动；要重视对备课活动的总结和反思。此外下学期将加强对新教师的培养力度：鼓励新教师积极

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时光荏苒，转眼又到了期末之际。作为小学语文教研组的组长，我深感荣幸能在这里与大家分享我们过去一年的工作总结。

第一，我想对过去一年我们的教研工作进行一个概括性的总结。我们的小学语文教研组在过去的一年中，始终以提升教学质量为核心目标，通过各种形式的学习、研讨和交流活动，不断推动教师们的教学水平提