江西省中小学教育教学课题研究成果结项报告书.pdf

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省中小学教育教学课题研究成果

结项报告书

课题名称：小学语文课堂教学有效性研究

课题立项编号：CA09-092

课题类别：教学类

课题负责人：邹海燕

所在单位：丰城市尚庄中心小学

通讯地址：丰城市尚庄中心小学

〔办〕：０７９５－６７９２１１０〔手机〕

邮编：３３１１３１

E—MAIL：zouhaiyan789126.

填表日期2011年9月8日

省教育厅课题基地办印制

填表说明

本表请打印填表，也可用钢笔认真如实填写，书写要清晰、工整。

本表须填写一式3份，其中1份原件，2份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。

填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

4、省教育厅课题基地办地址：市洪都北大道96号，：330046联系：0，：0。

一、根本情况

课题名称

小学语文课堂教学有效性研究

成果形式

论文

立项时间

2009年5月日

完成时间

2011年4月日

鉴定时间

年月日

是否通过鉴定

课

题

主

要

研

究

人

员

序号

**

性别

年龄

职称

工作单位

.z.

-

在工程中承当的工作

1

邹海燕

女

31

小高

丰城市尚庄中心小学

全面负责具体管理

教研组长

丰城市尚庄中心小学

全面负责具体管理

2

过艳琴

女

28

小一

丰城市尚庄中心小学

组织协调与管理

丰城市尚庄中心小学

组织协调与管理

3

龚文兴

男

31

小一

丰城市尚庄中心小学

理论指导

丰城市尚庄中心小学

理论指导

4

熊欢

女

26

小一

丰城市尚庄中心小学

资料收集与处理

丰城市尚庄中心小学

资料收集与处理

5

熊卫芳

女

35

小高

丰城市尚庄中心小学

.z.

-

信息收集与处理

丰城市尚庄中心小学

信息收集与处理

6

7

8

9

10

11

12

二、研究成果简介

容提示：该工程研究的目的、意义；研究成果的主要容、重要观点或对策建议；教学改革方

案和实践过程；成果的学术价值、实践意义和社会影响；研究成果和研究方法的特色和重要

建树等。该栏目限定在3000字左右。

1、课题研究目的、意义：

本课题以现代教育学与心理学理论为指导，以构建主义与师生互为核心，关注学校的全面开

展和进步，关注教学效果，关注教学策略，从而形成有效教学的评价标准，不断提高教学效

率。为此教师必须引起、维护或促进学生学习所以行为，以获得具体的进步或开展。具体说

来，一是要引起学生学习的意向，激发学生的学习动机；二是要指明学生所要到达的目标和

所学容，鼓励学生有意思地主动参与，实现师生互动、生生互动；三要采用易于学生理解的

方式，借助一些语言技巧与角色转换，提高教学的有效性；

主要容：

结合本课题的研究，我们的思路是重建课堂，意味着我们要按照多元智能建构主义理论和新

课程的理念研究，改变和重塑小学语文课堂教学，探索出根底教育课程改革背景下的语文有

效性课堂教学的根本模式。这就意味着教师必须改变惯有的思维方式和教学行为，意味着课

堂教学应该发生一种构造和性质的变化。对于本课题，我们拟从建立体系和构造框架的维度，

采用因素分析方法，分别从教学的目标、教学任务、教学过程、教学组织、教学方法、教学

手段和教学评价等方面去研究语文课堂教学。比方教学过程与教学组织，教学构造与教学要

素、教学理念与教学行为，教学设计与教学实施等畴，去研究和把握语文课堂教学，进而去

构建融合新理念、新行为、新变化的新课堂

重要观点：

联系：本课题所说的“语文课堂教学有效性研究〞本质涵义上是一种转变教学方式，进学生

开展的教学研究。

区别：从研究的围上看，本课题着重从我校实际出发探讨语文课堂有效教学问题，具有校本

特色；从研究容上看，本课题侧重于重建课堂，改变和重塑小学语文课堂教学，探索出根底

教育课程改革背景下的有效性