《1 开开心心上学去》第一课时.docVIP

班级

执教

课时

1课时

备课时间

2022年月日

课题

1开开心心上学去

课型

新授课

电教课（是否）

上课时间

2022年月日

教

学

目

标

1.引导学生回顾自己第一天的上学历程，拉近学校与家庭之间的距离。

2.引发学生交流的愿望，逐渐产生亲近学校的情感，为自己安全、愉快地开始小学生活做好认知和情感上的铺垫。

3.强化学生对自己身份的认同感。帮助学生实现从家庭生活、幼儿园生活向学校生活的平稳过度。

教

材分析

引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。

板书设计

第一课时（总课时二）

一、激趣导入

1.小猴小猴在哪里？小猴小猴跑走了。（学生说完就坐端正。）小鸟，小鸟在哪里？小鸟，小鸟飞走了。（说完就安静）我们教室里这时候没有顽皮的小猴和插嘴的小鸟了，我们教室里只有认真听讲的小学生！（板书：小学生）我们是一年级小学生！（请一起大声说）

2.小朋友们好。我是刘老师，我们要学的这本书是道德与法治。今天呀，刘老师给大家带来了一个好朋友，他是小海豚。（小海豚自我介绍）你也能像小海豚这样做自我介绍吗？

小海豚和刘老师一样，也向认识我们班上的每一个小朋友。我们来玩一个游戏吧！找朋友。（传递小海豚）

师：一起跟着鼓点节奏来念儿歌吧：“高高兴兴上学校，学校里面真热闹。老师同学对我笑，要把本领来学好。”

师：鼓声停，花儿落在谁谁手里，谁就站起来说一说。说什么？

大家好，我的名字是，王晓。我上学了，真高兴！

二、上学第一天

1.小书本翻到第2页。小眼睛看课文，看一看王晓的上学第一天。你觉得他表现得好吗？（高兴）

2.你是怎么看出来的？（你观察得真仔细）

3.“你的心事我来猜”

师：看，第一天上学，小妹怎么啦？猜一猜，她可能在害怕什么。

想一想，怎样帮助小妹。

课堂中间操：

“小手小手拍拍，我把小手伸出来。

小手小手拍拍，我把小手举起来。

小手小手拍拍，我把小藏伸出来。

小手小手拍拍，我把小手放下来。

拍拍手，拍拍手。上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正快做好。

三、看一看，说一说。

1.看一看：老师的照片里有你吗？

2.讲一讲：第一次来上学的故事。

3.绘本故事——《我太小，我不能上学》

《小阿力的大学校》

四、小结

1.看了小阿力的大学校，你觉得怎么样？说一说小学和幼儿园有哪些不同。

2.再来看看这些图片，这是我们的大学校，我们的学校名字是？（明德麓谷学校）我们是明德麓谷学校一年级的小学生。说一说，这节课，你开心吗？

3.今天的作业，回家把开心的事说给爸爸妈妈听。

教学反思：