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小学三年级上册英语教案

教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后

随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不

断提高教学质量。下面是为大家整理的关于小学三年级上册英语教案，

欢迎大家阅读参考学习!

小学三年级上册英语教案1

一、课标对本册教材的教学要求：

根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课

程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，

使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的

语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介

绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步

学习打下基础。

二、教材基本内容分析：

本学期使用教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(三年级

下)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK2),本册教材分

为六个单元，两个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。

内容安排：

本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为

主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题

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——功能——结构——任务。根据学生的实际情况，教师可以有选

择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。本册教

材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向

交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

(一)、本册教材的基本知识和技能目标：

1)能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流;

2)能听说、认读(包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数

字等6个话题)的单词，并能简单的运用;

3)能听、做、演游戏;

4)能听、做TPR活动;

5)能学会书中的小制作;

6)能唱书本里的英文歌曲;

7)能听、说、唱书中的歌谣;

8)能完成8个形成性评价活动;

9)能听懂6个幽默小故事;

10)能了解6项简单的中西方文化知识。

(二)教学重、难点

1、能掌握26格外字母的正确书写方法和格式。

2、能使用日常交际用语。

3、活用四会句型。

4、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的

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话语和录音。

(三)教学关键

1.强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言

运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法

选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。

2.注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策

略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积

极求知，努力进取的潜能。

3.突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面

都以限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生的生

活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。

三、学生基本情况分析：

我所执教的三年级二班共有47位学生。通过上个学期的学习,

学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一

定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，所以

本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的

发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，

引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习

习惯。

四、针对性措施：

小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教

学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体

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性地位呢?在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对

话。根据这些对话