新课程背景下学校教科研实用策略lw.pptVIP

一、了解困惑：正视学校教科研常见的四个问题苹果里面有什么？二、抓住关键：体悟学校教科研的关键句三、巧练内功：把握初搞研究的五大秘诀秘诀一：学会“骄傲”秘诀二：学会“抄”秘诀三：学会为“我”所用秘诀四：学会小题大做

秘诀五：学会创新★

思维策略一：变换思维角度思维策略二：于不疑处有疑思维策略三：运用类比和移植思维策略四：深入探究现象四、苦练外功：运用论文写作与发表的五大秘诀秘诀六：刺激编辑的眼神经标题要“语不惊人死不休”！秘诀七：读透编辑的“心”投稿要己所不欲，勿施于人！秘诀八：减少编辑的“麻烦”写作要从编辑的角度进行！秘诀九：投编辑所好选题要关心时代的关心，关心编辑的关心！秘诀十：坦陈文章的研究层次层次要让编辑知道！五、追求成功：实践TRY哲学TRY1＝尝试TRY哲学＝尝试＋努力＝成功谢谢大家！通讯地址：上海华东师范大学教管系邮编：200062联系电话E－mail：hdf8866@163.com**1．为什么我总找不到有价值的研究课题？2．怎样理解新课程背景下学校教科研的新特点？3．为什么我做的课题研究老是不上档次？写的论文老是被专家认为是经验总结报告？怎样才能做出上档次的研究？写出所谓的象样的论文来？4．学校教科研有什么捷径可走？发表文章有无秘诀可言？胡东芳（）研究需要横切苹果研究需要辨别真伪问题研究初始：将复杂的问题简单化研究开展：将简单的问题复杂化研究结果：将复杂的问题系统化大胆假设小心求证研究需要“胡说”“八道”强调行动研究突出校本研究关注叙事研究谦虚需要资本！“骄傲”需要勇气与智慧！天下文章一大抄，看你会抄不会抄！“抄”的基本公式：“抄”＝模仿＝“日本式”的模仿“抄”的基本原则：“抄”框架就不要“抄”内容，“抄”内容就不要“抄”框架。“抄”的境界：“英雄”与“集大成者”六经注“我”“我”注六经“抄”的真谛：研究思路、写作思路的体悟、模仿与创生努力做到：小、新、趣竭力避免：老、大、难破除思维定势把握思维策略直觉观察水平（资料收集水平）回答问题是“发生了什么”？探索原因水平（内在效度）回答问题是“为什么会发生这种现象”？迁移推广水平（外在效度）回答问题是“在不同环境条件下将发生同样现象吗”？理论研究水平（从特殊问题到一般规律）回答问题是“研究中有哪些潜在的基础理论原则”？!TRY2＝努力