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教师减负增效的工作计划范文（精选5篇）

教师减负增效的工作计划1

减负的目的是为了全面推进素质教育，全面素质教育包括八大方

面：思想道德、科学文化、身体心理、审美艺术、劳动技能、创新精

神、实践能力和个性特长。切实减轻学生过重的课业负担，全面推进

素质教育，结合实际情况，特制定出“减负”工作实施措施：

优化课堂教学过程，提高课堂教学效率是切实做好“减负增效”

的关键。

（一）首先在备课上下功夫。

备课，是上好课的先决条件。在备课上应多研究，多斟酌，多进

行教学探索。

1、备教材。教师要反复地看教材和辅导材料，吃透教材的组织结

构，重点和难点，对每一章节的系统性和连贯性做到心中有数，领会

教材所需达到的教学目标和素质教育的目的。要做到这些要求，我们

一定要静心地坐下来，去研究，去比较，去熟悉。

2、备学生。教师要充分了解每个班的每个学生，可以通过多接触、

多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣动机，接受能力，

理解水平，个别差异；弄清每个班的整体差异和特点，然后才能“以

学论教”和“因材施教”。例如针对不同班级应有不同的教学方法，

针对不同学生准备不同问题等。

3、备教法。教法应是建立在学生学法的基础上，是在结合考虑教

材、学生、设备和教师自身的特点基础上，再以教学法的体系中优选

出上好一堂课的教学方法。教育界有个说法：教无定法，但教有法。

教师确实要全面考虑，恰当选择教学模式进行教学才能取得良好的教

学效果，提高教学效率。实际上，不管什么方法，都应立足于“以教

师为主导，学生为主体”的原则，实施寓教于乐，学生在愉快中接受

知识，掌握知识和学法，提高素质的教学境界。教师在考虑利用教学

手段上也应该是积极的，多种形式并进的，传统和现代手段相结合的

思路，目的只有一个：激发兴趣，直观教学，轻松学习，减负增效。

4、备练习。使练习具有目的性、趣味性、选择性、层次性、创造

性、适量性、多样化的特点，这样的习题目的性更强，减负增效更明

显。

（二）在上课中见成效。

备好课是上好课的先决条件，备好课不等于能上好课。备课中的

主角是教师本身，而上好课的主角是师生双方。上课如演戏，教师是

导演，学生是演员，备课本是剧本。有了好的剧本，好的导演，好的

演员，这出戏才演得好。若光有好剧本，导演平庸，演员散慢不用心，

这戏肯定演砸。

（三）恰当分配时间，优化课堂结构。

上课时有时间概念，若没有完成计划应一堂课完成的内容，就延

长一节课时间或教学时数，把完整内容分割开完成，这是不可取的，

不符合最优化原则，也加重了学生负担，降低了教学效率和教学的艺

术性。所以，为了提高课堂效率，切实减负增效，教师应把握好一堂

课的时间结构，优化课堂结构。

教师减负增效的工作计划2

为培养新时代社会主义建设者和接班人，适应社会发展，必须对

原有教育方法和措施进行改革。为切实贯彻省、市、县减负工作文件

精神，保障素质教育的顺利进行及学生身心健康的发展，积极实施减

负措施。减负的目的是为了全面推进素质教育，全面素质教育包括八

大方面：思想道德、科学文化、身体心理、审美艺术、劳动技能、创

新精神、实践能力和个性特长。切实减轻学生过重的课业负担，全面

推进素质教育，结合我校实际情况，特制定出“减负”工作实施措施

和奖惩制度：

1、实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要

求、严格管理。召开学校负责人、教研组长和全体教师会议，及时将

减负工作会议精神向教师作传达，部署学校减负工作的具体措施，成

立学校减负工作领导小组。

2、成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，研究本校

“减负”工作的实施方案，制定出切实可行的奖惩制度。

3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实

行奖惩兑现。

4、成立学校管理工作家长委员会，定期听取家长对“减负”工作

的建议和要求，结合实际按上级规定改进。

5、根据上级指示精神，结合我校实际情况，制定出切实可行的奖

惩制度：

（1）法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教科

书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本，任何

教师不得组织小学生购买辅助读物。发现有违犯此规定者，除对责任

教师通报批评以外，没收所得并对其加倍罚款，取消其本年度的晋级

资格。

（2）任何老师不得占用节假日、双休日和寒、