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小班幼儿安全教育案例教案反思

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小班幼儿安全教育案例教案反思

小班幼儿安全教育案例教案反思

一、活动目标

1.了解基本的安全知识，知道生活中哪些地方存在危险，增强自我保护意识。

2.能正确使用家中的安全电器。

3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

二、活动准备

1.家长协助教师与家中准备有关电器设备（电源插座、有故障的电视机等）。

2.请家长引导幼儿注意在家庭、幼儿园及社会上积累的安全规则与习惯行为。

三、活动过程

（一）组织幼儿谈话，引导幼儿归纳常见安全标志。

1.教师出示几种常见安全标志图片。

提问：你们认识这些标志吗？它们分别代表什么意思？

2.幼儿交流各种常见标志并表达自己的认识。

3.请幼儿谈谈自己在家里还有哪些地方看到过这些标志，还有哪些东西需要注意安全。

4.教师归纳小结，丰富幼儿经验。

教师：有些标志是提示我们注意安全，避免意外发生；有些标志是要求我们按照规定行车、走路；还有一些标志是提醒我们怎样注意安全……所以，在日常生活中我们必须知道一些安全常识，掌握一些安全常识，才能保护自己，不发生意外。

（二）通过组织幼儿进行自救技能表演，提高幼儿自我保护能力。

1.教师出示电源插座，引导幼儿发现电源插座上的小孔。提问：如果我们把手指插入电源插座会怎么样？师幼共同小结：千万不要将手指插入插座的小孔内，否则会触电。

2.请一名幼儿扮演“小红”教师：今天小红来幼儿园的路上和奶奶一起看电视，奶奶骑电动车带着小红，奶奶骑着骑着发现车没油了，她们只好下车推车前进，当走到十字路口时，红灯亮了，奶奶拉着小红继续往前走，结果被警察叔叔抓住了。小朋友们，这样做会有什么危险？师幼共同小结：行人在通过十字路口时要看红绿灯，红灯停，绿灯行，不要闯红灯。否则容易发生交通事故。

3.请一名幼儿扮演“小演员”进行表演：扮演“小演员”的幼儿用手指着有故障的电视机“哎哟，哎哟”的叫起来。“你们看到了什么？”师幼共同小结：电视机关了还继续开着很危险。会损坏电视机，如不立即断开电源不仅会漏电而且有可能引起火灾事故。因此我们使用电器设备时一定要按照规定进行操作。

（三）组织幼儿讨论日常生活中可能遇到的安全隐患。

1.教师：在我们生活的周围环境中还有哪些危险的事情？并教育幼儿不在公路上玩耍；不随便吃垃圾里的东西；不随便动用尖锐的东西；不能私自下水游泳等等。从而知道外出或到公共场所要做到三个：“不要”即不要玩火、不要触摸电线、不要随意与陌生人走。教师提供外出、外出时需要遵守的安全规则和图片等材料让幼儿归纳总结外出时的三个“不跟别人走”的内容，帮助幼儿归纳外出时应注意的安全事项。从而知道在以后的生活中我们要懂得保护自己。

2.教师组织幼儿讨论遇到突发事件的处理方法。（如：火灾、地震等）知道遇险时如何自救逃生。讨论如何及时报告险情和妥善处理险情的方法等等。（如：110、119等电话的用途）引导幼儿掌握紧急危险的避难知识和技能方法。树立自救自护的观念。相信我能行”。从而为幼儿的健康成长奠定良好的基础。四、活动反思我们充分利用各种机会，向幼儿进行安全教育，培养他们良好的安全意识和自我保护能力。如：教育幼儿不要乱奔乱跑，在公共场所要排队；不能玩火、煤气和电器插座等；还通过故事、谈话来帮助幼儿懂得自我保护的意识；并把安全教育渗透在生活之中，如利用晨间谈话时讨论“过马路要遵守交通规则”、“不能跟陌生人走”，下午个别幼儿离园时说：“老师，我想跟XX老师说再见后再回家”，这时教师一定要消除个别幼儿的依赖心理，鼓励他单独与老师再见后回家；并提醒个别小朋友不要随便站到桌椅上面等危险的地方等等。在教育实践中掌握各年龄段幼儿的身心发展规律，注重个体差异，灵活运用各种教育手段，坚持保教并重，为幼儿创设舒适安全的生活环境、提供有益身心健康发展的和谐氛围。但活动中也存在着很多不足的地方，比如在活动中有些孩子注意力不够集中，对安全常识掌握还不到位，缺乏一定的生活经验等；在今后的工作中我们要善于观察、学会发现、学会反思、及时调整自己的教育行为使每个孩子都安然无恙地渡过一个快乐的童年！总之通过我们的活动与教育使幼儿们的安全意识增强了安全知识也得到了提高。这就是我班关于小班安全

小班幼儿安全教育案例教案反思

一、活动设计背景

小班幼儿自我保护意识薄弱，缺乏生活经验，往往在突发事件中受到不同程度的伤害。因此，小班幼儿的安全教育显得尤为重要，我们应当从培养其良好的常规习惯入手，提高自我保护能力。本节活动课就是根据小班幼儿的生活经验和现有水平，以小兔宝宝和兔妈妈这一童话情境为线索，使抽象的安全教育具体化、形象化、生动