初中七年级信息技术教学设计范文（精选5篇）.pdf

5篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学

设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问

题。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家整理的初

中七年级信息技术教学设计范文（精选5篇），仅供参考，大家一起

来看看吧。

初中七年级信息技术教学设计1

一、学生基本情况

本计划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件

例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较

少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩

固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电

脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分

学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一

部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极

性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，

也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是

这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网

聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行

正确的引导。

二、教材分析

本学期教材是使用湖南师范大学出版社《信息技术》上册，内容

是全新的。内容包括：信息技术与信息社会，计算机基础知识，文本

处理。其中“计算机基础知识”的内容占本教材的50%，可见计算机

基础是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：收集身边的信息，计算机与系统安全，文件管理，网络

探秘、文本处理，设置文字与段落。

三、指导思想：

具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴

趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有

获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良

好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必

要的基础。

四、教学目标：

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的

应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的交流方式和载体。

3、初步学会使用计算机获取和处理文字的技能。能熟练掌握其中

的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生

的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种

方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其

中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表

课时内容

第一课时收集身边的的信息、讲解学习信息技术的方法和本学期

课程计划

第二课时纵览飞速发展的信息技术

第三课时综合实践

第四课时计算机与系统安全

第五课时使用资源管理器

第六课时画图程序与使用

第七课时初识因特网

第八课时网络基础知识简介

第十课时输入与保存文档

第十一课时设置文字与段落

第十二课时插入图片与文本框

第十三课时制作简单表格

第十四课时图文混排

第十五课时综合实践

第十六课时复习

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当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核

心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变

着人们的学习、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能

力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环

境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论

联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练

习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，

并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培

养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的

目的，为国家培养出合格的中