人教版小学数学二年级下册-第6课时 练习课[1]-经典通用.doc

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第7单元万以内数的认识

第6课时练习课

【教学内容】

教材第88、89页练习十七相关内容。

【教学目标】

1.使学生进一步掌握万以内不同类型数的读法和写法，并能正确地、熟练地读写万以内的数。

2.进一步加深学生对万以内数的意义的理解。

【教学重难点】

中间或末尾有0的数的读写。按规律填数。

【教学准备】

多媒体课件、投影仪。课前调查数据，算盘，练习本。

【教学过程】

一、旧知复习

1.课件出示教材练习十七第4题填空题。

学生根据题目，说出数位顺序表，并填写在书上。

2.出示课前调查的数据，完成教材练习十七第14题。

3导入新课。

这节课我们复习10000以内数的认识。

二、巩固数的读写

1.完成教材练习十七第3题。

谈话：还记得算盘吗？算盘有一道横梁把珠子统分为上下两部分，梁上一个珠子表示5，那梁下一个珠子表示几？

出示算盘图。问：你能读出这是什么数吗？

学生读书，说出数的组成。

2.完成教材练习十七第7题。

出示情境图。

回答：25张100元的，一共师（）元。

小组讨论，指名汇报，说说自己的想法。

指名回答，说说理由。

4.完成教材练习十七第9题。

齐读这段话，将数写在横线下面，教师检查书写情况，注意检查有0的数的写法。

5.完成该教材练习十七第10题。

三、课堂小结

师：这节课你有什么收获？

教师小结：这节课我们复习了10000以内的数的认识，以及他们的读法和写法。

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。

二、判断。对的在（）里打“√”，错的打“×”（共5分）

1.我们用的三角板有一个直角。()

2.５＋５＋５＋５—5＝５×４（）

3.4×8和8×4所用的乘法口诀不相同。（）

4．钟面上有两根针，时针和分针。（）

5.黑板上的直角比三角板上的直角大。（）

三、选择题。（把正确答案的序号填入（）里，共5分）

1．下面的算式中，积是15的是（）。

A.3×5B.5+10C.25-10

2.7+7+7+7-6改写成含有乘法的算式是（）。

A．7×6—6B.7×4—6C．4×7+6

3.小华早上大概是（）到学校的。

A.2时B.7时C.12时

4.一把剪刀4元钱，买6把剪刀需要（）元钱。

A.10B.32C.24

5.9个十与2个一组成的数是（）

A.92B.29C.99

四、计算（35分）

1.口算。（12分）

10+28=9×8=63+15-7=6×9+5=

19-0=7×5=27-7+8=2×9-8=

29+39=4×4=55-（6+7）=7×8-24=

2．笔算下面各题。（每题2分，共12分）

67+23=85-80=48-42=

52-（16+28）=37+21+35=61-7+32=

3.