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中学生学习心理状况调查报告

中学生学习心理状况调查报告5篇

在人们素养不断提高的今天，报告有着举足轻重的地位，通常情

况下，报告的内容含量大、篇幅较长。一起来参考报告是怎么写的吧，

下面是小编为大家收集的中学生学习心理状况调查报告，供大家参考

借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中学生学习心理状况调查报告1

内容摘要：我们于20xx年8月～12月，对桃花江镇的两所初中

学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对农村初中生的学

习心理有了初步的了解，为准确地把握当前农村初中学生的学习心理

动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效

性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

关键词：学习心理、学习态度、教育价值观、心理特点??

一、问题提出

随着社会经济水平和科技水平的不断发展，当代中学生的学习心

理现状是怎样的，有什么特点呢？是什么原因造成了这种现象，对于

那些消极的心理我们有什么解决的方法吗？

二、调查的具体目标和方法

1、具体目标

①调查当代中学生的学习心理现状

②调查当代中学生的学习心理特点

③研究当代中学生的学习心理成因及对策

2、调查方法

以问卷调查的方式和交流探讨的方式进行调查，其内容涵盖教育

价值观、学习态度、学习需求和学习目的等四个方面。问卷调查在桃

花江镇中学的在校学生之间进行，共发调查问卷100份，回收调查问

卷96份，其中有效调查问卷87份，无效调查问卷9份，调查问卷回

收率93%，调查问卷有效率87%，接近理想的高效样本。

三、调查结果分析

1、农村初中生的学习心理现状分析

1.1教育价值观

调查显示：78％的中学生认为读高中的目的是为了考大学，20％

的中学生认为读高中的目的是为了提高自身素质，而有2％的中学生还

不知道。这说明当代中学生绝大部分具有较为明确的教育价值观。

1.2学习态度

调查结果显示：83％的中学生都能够做到积极主动学习，独立完

成老师所布置的作业。这表明他们明确自己的学习目标，知道自己应

做什么和该怎么做，都有较强的自控能力。14%的中学生其学习主动

性有待提高，而且经常不能够独立完成老师所布置的作业，经常东抄

西抄，虽然也明确自己的学习目标，但自控能力有待加强，时刻需要

有老师的监督。3%的中学生自始至终都没有自己的学习目标，整天无

所事事，从来没有独立完成过老师布置的任务，即使有老师的督促也

没有用处，这是比较危险而严重的教育问题。13%的中学生认为学习

是一种乐趣，而87%的中学生则认为学习是一件不得不做的事情。这

与来自各方面的压力，尤其是家庭压力和社会影响是分不开的。由此

可见，当代中学生对学习的热情主要来自于各方面的压力和影响。据

统计，84%的中学生对学习的热情较高，11％的中学生对学习的热情

中等，5％的中学生不想学习。这与他们来自压力的“读高中考上大学”

意识浓烈是相一致的。值得我们深思的是，不想学习的中学生数其所

占的比例还是相当大的。而且，我们在调查中还发现，91％的中学生

都有自己“最讨厌的课程”。

学生不想学习或讨厌某些课程的根本原因：一是与教师的教学方

法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86％

的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热

情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学

生所讨厌的课程中，英语作为高中的核心课程之一，竟然有65％的学

生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。这与我国现实社

会中一些现象的影响是分不开的，也是一个在

我国教育界长期以来一直争论的话题，值得我们大家深思。

2、当前农村初中生的学习心理特点

经过对调查问卷分析研究，结果显示：当前中学生的学习心理与

以往的中学生的学习心理相比，存在明显的不同。

2.1教育价值观具有多元性、务实性、功利性的趋势

大部分当代中学生早已认识到了教育的重要价值就在于帮助他们

提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学

知识，从而增强自己在未来社会中的竞争能力。在此基础上，家庭经

济条件较好且学习成绩优秀的中学生自然而然要追求更高等的教育；

家庭经济好且学习成绩一般的中学生也致力于追求更高