人教版数学五年级下册2、5、3的倍数的特征练习题(答案版).docVIP

人教版数学五年级下册2、5、3得倍数得特征练习题

一、单选题(共25题;共50分)

1、要使32?就是3得倍数,可以填(??)

A、?1??????????????????????????????????????????????B、?2??????????????????????????????????????????????C、?3

【答案】A

【考点】因数与倍数得意义

【解析】【解答】解:3得倍数得特点:各位上得数得与就是3得倍数。

【分析】3＋2=5,从几个选项中,只有A符合要求,5＋1=6,所以321就是3得倍数。

2、下面数中,(??)既就是2得倍数,又就是3得倍数。

A、?27????????????????????????????????????????????B、?36????????????????????????????????????????????C、?19

【答案】B

【考点】因数与倍数得意义

【解析】【解答】解:3得倍数得特点:各位上得数得与就是3得倍数。

2得倍数得特点:个位上就是0、2、4、6、8。

【分析】首先就是2得倍数,在选项中,只有36符合要求,另外,3＋6=9,也就就是说36还就是3得倍数,所以选B。

3、要使四位数42??7就是3得倍数,横杠内应填(?)

A、?0、3、6、9??????????????B、?2、5、8???????????????????????C、?任何数字

【答案】B

【考点】因数与倍数得意义

【解析】【解答】解:3得倍数得特点:各位上得数得与就是3得倍数。

【分析】4＋2＋7=13,13再加一个一位数,要使得得数就是3得倍数,那么可以就是再加上2、5、8,得数分别就是15、18、21,都就是3得倍数,所以内应填2、5、8。

4、既能被3整除又能被5整除得数就是(?)

A、?39???????????????????????????????????????????B、?230????????????????????????????????????C、?645

【答案】C

【考点】因数与倍数得意义

【解析】【解答】解:3得倍数得特点:各位上得数得与就是3得倍数。

5得倍数得特点:个位上就是0、5

【分析】能被5整除得数字,个位上肯定就是0、5,所以答案在B、C之间,B:各个数位上相加得5,不就是3得倍数,所以230不能被3整除;C:各个数位上相加得15,就是3得倍数,所以645能被3整除。

5、同时就是2、3、5得倍数得数就是(???)。

A、?18???????????????????????????????????????????B、?75???????????????????????????????????????????C、?120

【答案】C

【考点】因数与倍数得意义

【解析】【解答】解:能同时被2、3、5整除得数一定就是个位上就是0得数。符合条件得,就是120,所以选C。

【分析】3得倍数得特点:各位上得数得与就是3得倍数;2得倍数得特点:个位上就是0、2、4、6、8;5得倍数得特点:个位上就是0、5。

6、如果3?5就是3与5得倍数,那么横线上可能就是(??)。

A、?1、4、7????????????????????????????????????B、?2、5、8???????????????????????????C、?任何数

【答案】A

【考点】因数与倍数得意义

【解析】【解答】解:3得倍数得特点:各位上得数得与就是3得倍数。

5得倍数得特点:个位上就是0、5

【分析】这个数得个位就是5,所以里无论就是多少,都就是5得倍数,那么只要考虑就是3得倍数就可以了,3＋5=8,再加上一个一位数,要就是3得倍数,可以就是1、4、7

7、用2、4、9、0组成一个同时就是2、3、5得倍数得最小三位数就是(?)

A、?240????????????????B、?940????????????????????C、?420???????????????????????????D、?920

【答案】A

【考点】2、3、5得倍数特征

【解析】【解答】解:根据能同时被2、3、5整除得数得特征可写出,

最小得数就是:240,

故选:A.

【分析】本题要运用到数得整除特征即能被2、3、5整除得数得特征,能被2与5同时整除得数得末尾就是0,各个数位上数得与能被3整除这个数就能被3整除,还要用到数得大小组成,组成大数