九年级初三语文上册--任务三-尝试创作-【教学课件PPT】.pptxVIP

诗歌是世界上最美花朵,历来有“文學之母”“语言钻石”之美誉。我国诗歌著称于世,自《诗经》以来,作品浩若烟海,博大精深,透出了我国人民丰富想象力、炽烈情感和杰出智慧,遨游于诗海,其乐无穷。同學们,让我们一起走近诗歌,學习写诗歌。;;1.借助诗歌来濡染心灵、陶冶性情,培养对诗歌學习兴趣,提高文學综合素养。（重点）

2.体会诗歌以精练语言抒发深厚情感特点,學会用诗歌来表达自己情怀。（难点）

3.培养对美好事物欣赏能力,激发想象力,學会营造诗歌意境。（素养）;诗是一种有意象、意境,能引起读者想象,唤起情感共鸣,带给读者强烈审美体验,且具有音乐韵律美文學体裁。;1.要有浓烈感情和鲜明节奏:情感美、音乐美。;结合前面讲解及本单元内容,分小组交流你对诗歌认识,该怎样进行诗歌创作?;1.写诗可以直抒胸臆,也可以借助具体可感形象来抒写情志,更多时候二者是有机地结合在一起。;2.写诗要注意语言简洁、凝练。;3.写诗要注意节奏。;续写诗要与原诗在语意上相互联系,表达共同中心,形成和谐语境。要在揣摩并把握住句子句式基本特点之后,去模仿、续写、创造。诗歌前半部分写爸爸对孩子生日礼物需求设想,后半部分写孩子对爸爸期待,表达了孩子对父爱强烈渴望,体现了父母与孩子之间隔阂。父母只想到在物质上满足孩子需求,却没有意识到孩子需要是陪伴,是交流,是沟通。从这个主题出发,揣摩构思,把爸爸物质给予具体化,孩子精神需求形象化,让二者形成鲜明对比,以深化主题。同时,注意保持与原诗歌形式风格一致,某些句子中词语需重复使用。;礼物

十四岁生日那天,

您问我想得到什么礼物,

是一架望远镜,

还是一个崭新足球?

我摇了摇头,

爸爸,

我什么都不要,

我只想让您变成我朋友！

和我一起下棋,

和我一起郊游,

陪我吃一顿饭,;可是,爸爸

我看不见你时候是一年到头

最多只能听到你简洁话语

却无法一瞥你深邃眼眸

爸爸,您可知道?

金钱,物质,

不是生活所有

新房子,新衣服,新书包

不如您亲手为我种一棵垂柳

不如我生病时您守候;文题二:思路点拨;生日祝福;文题三:思路点拨;以《你是》或《我看》为题,创作表达形式相近诗歌。

首先,应体会《你是人间四月天》《我看》表达形式,注意課文句式;其次,题目不全需将题目补充完整;最后选择合适表达主体,最好选择有可说性具体形象,这样容易融入自己情感,有话可说。

例如《你是山间清泉》《你是天空雄鹰》《你是三春晖》《你是燃烧红烛》等。先想好歌颂对象,再展开联想、想象,结合事物特点,融入自己情感。如要写“母亲”,想想由母亲特质可以联想到什么具体形象,如从母亲勤劳想到老黄牛,从母亲对孩子无私爱和付出联想到阳光、雨露、蜡烛等。?;写法点评

（1）把“你”比作“大河”,生动地表现了“你”胸怀宽广。

（2）把“你”比作“大树”,形象生动地表现了“你”慈爱。

（3）点明题旨,直抒胸臆。

;（福建漳州）题目:守护（将题目补充完整,然后作文）

要求:（1）文体不限,字数不少于600字（诗歌不少于30行）。

（2）不得出现真实人名、校名。

（3）字迹工整,卷面整洁。;本题是半命题作文题,题目“守护”是一个动词后面可以跟宾主,如“快乐”“向往”“妈妈”“歌声”等,或抽象或具体,都可以,还可以拟题“守护者”等。“守护”分为几个层面:谁守护?守护什么?怎样守护?守护结果如何?如此等等。可以抓住其中一个层面,写叙事诗、抒情诗、论辩色彩浓郁诗等。从题目要求看,诗歌不少于30行,这么长诗歌适合分为几个,通过几个片段、镜头、故事、感想等来表现主题。;七彩課堂伴你成长