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小班绘本美术活动：爱吃水果的牛教学设计

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小班绘本美术活动：爱吃水果的牛教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动一：绘本《爱吃水果的牛》活动目标:1、通过观察、阅读，理解故事内容。

2、懂得水果、牛奶营养好，要多吃的道理。活动准备：多媒体、一幅大图片、幼儿每人一本小图书。活动重点、难点：引导幼儿观察图片，理解故事内容。

1、导入。摸一摸、猜一猜。教师出示装满各种水果的神秘袋。师：小朋友，今天老师带了神秘的礼物过来，你们知道是什么吗？（请个别幼儿上来摸一摸猜一猜）小结：哇，原来这个神秘的袋子里装了各种各样好吃的水果，有香蕉、苹果。。。。。你们喜欢吃水果吗？你们为什么喜欢吃水果呢？（有营养，身体好）有个小动物它也喜欢吃水果（出示ppt）瞧：它是谁呀？奶牛

有什么本领？看，它在干吗？（爱吃水果的牛）爱吃水果的牛会

吃哪些水果呢？一起看大图书。

2．阅读理解故事（1）扉页：除了爱吃水果的牛还有谁？他是谁呢？（牛的主人）主人拉着它会去哪儿？第一页：这是什么地方？你是怎么看出来的？除了很多水果还有谁？小结：暗里，住着一只爱吃水果的牛。第二页：奶牛吃什么水果了？谁给它摘西瓜的？主人摘的是什么样的西瓜？（一起学主人摘西瓜）西瓜切开来里面是怎样的？第三页：主人在干吗？他爬上高高的树干什么？（认识木瓜、竖切）主人这么辛苦爬上树摘木瓜是给自己吃吗？你怎么看出来的？牛喜欢吃吗？你是怎么看出来的？谁来学一学？（先个别再集体，边学边说：木瓜真好吃呀！第四页：你看到了什么？这是什么水果？（认识杨桃）为什么主人喂的杨桃是像星星一样的？（横切）牛看见杨桃都要怎么样了？我们一起来学一学。（边学边说：杨桃真好吃呀！）小结：主人每天给奶牛喂水果，有西瓜、有木瓜、还有像星星一样的杨桃。主人对牛可真好！这头牛好幸福呀。第五页：你在图上看到了什么？这只“怪兽”的嘴巴里在吹什么？原来，它是谁？一天晚上，突然刮起了一阵冷风。冷风，呼呼呼地吹着，吹在牛的身上，牛会觉得冷

吗？为什么？第六页：“呼呼呼”吹的冷风吹在主人身上，主人怎么了？怎么会躺下了呢？原来，主人生病了？爱吹水果的牛生病了吗？奶牛看见主人感冒生病了心里怎么样？你从哪里看出来的？第七页：其他的人怎么样呢？猜想：小牛会感冒吗？第八页：小牛有没有感冒？你是怎么看出来的？小牛为什么没有生病？小结

：水果营养好，富含维生素c，能预防感冒。如果你是这只小牛，你会想什么办法来帮助主人？第九页：看看小牛是怎么帮助主人的？这是它挤出的牛奶，可是这杯牛奶怎么不是白色的呢？（草莓味）幼儿学说：“主人，请喝杯草莓牛奶吧！”主人的表情怎么样啊？（开心）可小牛还是很着急，他还会给主人喝什么味的牛奶呢？（出示牛奶图，幼儿猜）小结：主人喝了奶牛挤出来的水果牛奶，病就好。第十页：奶牛在干吗？奶牛挤这么多牛奶还要给谁喝？第十一页：这么多人都在干吗？他们为什么都爱吃水果了

？3，你们喜欢爱吃水果的牛吗？为什么？

4．总结：我们也要像这只奶牛一样爱吃水果，多吃水果、牛奶，还要学会关心照顾别人，除了爱吃水果牛奶，宝宝还要多吃蔬菜，不挑食，这样身体才会更棒！特别是现在天气冷了很容

易感冒、咳嗽，宝宝平时多吃点水果、牛奶。好吗？

5、完整欣赏故事，进一步感受绘本故事趣味性与人和动物之间和谐的氛围。教师播放vcd让幼儿完整欣赏绘本故事。

6、品尝木瓜、杨桃。

活动二：绘本美术《爱吃水果的牛》活动目标：

1、尝试合作拼贴奶牛，感受部分和整体的关系。

2、积极参与活动，体验美术活动的乐趣。活动准备：ppt白板课件、画好的牛的各部件（头、脚、身子、尾巴），各种水果图、一次性杯子、牛奶、颜料等。活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿回忆。