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个人课题研究计划范文(7篇)

个人课题研究计划范文1

一、任教学科：

语文。

二、研究课题：

《小学生阅读习惯培养的研究》

三、个人研究方向：

培养学生不动笔墨不读书的的阅读习惯

四、研究目标：

1、改变目前小学生“动口不动手”的阅读现状，逐步到达“不动笔墨不读

书”的阅读所要求。

2、经过研究，探索适于培养和提高学生阅读本事的阅读教学模式和方法。

3．在研究、学习、培训的过程中，提高自我、丰富自我，使自已得到不断

的发展，成为终身学习型的教师。

五、研究措施：

1、理论学习：

认真系统地学习有关的理论，相关的教育杂志，学习一些相关的专著和他人

的经验性__，在学习中提高认识，提高自身的实践本事。

2、实践参与：

认真参加课题组组织的各种研究活动，探索适于培养和提高学生阅读本事的

阅读教学模式和方法，提高自我的理解和研究本事。

3、忠于课堂：

课堂教学是研究校本教研的根源，认真上好每一节课，并从课堂中发现问题，

及时的寻找多途径解决的方法，进一步提高教学质量。

4、反思积累：

在教学，学习、研讨中，要加强自我反思，及时把自我在教育教学中的一些

自已独特的想法撰写成文，继续在自我的校本课题专栏上传，多多地与同行们交

流探讨。

个人课题研究计划范文2

一、指导思想：

阅读教学是语文教学的核心环节，只有经过广泛的积累和大量的阅读，才能

真正学好语文。“一个人语文素养的形成，课内占30%，课外占70%。”作为语

文教师，我们有责任、有义务去拓展学生语文学习的视野，引导他们广泛接触社

会、接触生活，在更广阔的空间里学语文、用语文。本学期我们继续在“阅读引

领成长”的理念指引下，开展“培养儿童阅读兴趣的策略”的课题研究，旨在通

过运用一些行之有效的策略激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读兴趣，让学生

的生活充满阅读，在阅读中快乐成长。

二、研究内容：

运用哪些行之有效的策略激发能学生的阅读兴趣，如何培养学生的阅读兴趣

的研究，这既是本课题的研究重点也是难点。

三、研究目标：

1.通过对培养儿童阅读兴趣的策略研究激发儿童的阅读兴趣，使学生喜欢阅

读，感受阅读的乐趣。

2.结合儿童的身心发展规律和生活实际，继续采用行之有效的策略，进行培

养儿童阅读兴趣的方法研究。

3.充分挖掘阅读教育资源，营造课外阅读氛围，改善学生的阅读环境，加强

阅读指导，让儿童在熏陶中爱上阅读，喜爱好书。

四、研究方法：

1．结合当前二年级学生课外阅读的现状以及学生的阅读兴趣情况，及时观

察学生在策略研究中的反应，分析学生心理，以便调整教学策略。

2．利用语文教学平台，采用多种策略调动学生的阅读兴趣，教师及时记录

研究中一些好的做法。

3．通过阅读有关教学刊物和观看、聆听名家专题讲座，汲取名师的优秀经

验，分析、反思自身的研究行为，提炼有效的策略方法。

4．对研究过程发生的故事进行整理记录；丰富课题研究，把握研究问题。

做好学生阅读检查工作，便于研究分析提供资料。

五、研究措施：

1.充分利用早读、课前几分钟等较为灵活机动的教学时间给学生讲一些名人

名著故事或朗读一些浅显易懂的名著名篇。采用悬念调动法或故事梗概法，即在

诵读名著名篇时，留下悬念给学生，悬而未决的情节能催促学生自己急切地去寻

找问题的答案，或将故事的大意讲给学生听，以此引发学生去阅读名著名篇，激

发学生的阅读兴趣。

2.与课堂教学紧密结合。我们的语文教材内容题材丰富、包罗万象，引导学

生由课内向课外延伸，拓展学生知识面，激发学生阅读兴趣。

3.结合《课标》要求，适当地进行二年级年段的阅读指导。

4.根据本班学生的认知规律及心理年龄发展的特点，每个月列出一定的推荐

好书书目，并积极争取家长的配合，给孩子一定的课外阅读时间，家长通过相关

阅读评价量表及时向教师反馈学生的读书情况。

5.以班级读书会为主要平台，开展好书推荐会，讲故事，朗读名著名篇比赛，

知识竞赛等多种丰富多彩的活动巩固课外阅读活动，让学生在这样的氛围熏陶中

逐渐培养起对阅读的浓厚兴趣。

6.制定相关阅读评价表，进行阅读评价，评选“阅读小明星”。

六、具体时间安排：

三月份：

1.制