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重庆地区2024-2025学年高三寒假考试(一)生物试题
考生须知:
1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.下列有关生态学规律的叙述正确的是
A.在果园中适当增加果树数量,能提高该生态系统的稳定性
B.生态系统的信息传递是沿食物链进行的
C.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
D.湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值
2.果蝇的红眼和白眼由一对等位基因(W/w)控制。让一只纯合的红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇交配得到F1,F1全为红眼;F1雌雄个体随机交配得到F2。为了确定W/w是位于常染色体上,还是位于X染色体上,下列数据中不需要统计的是()
A.F2中雌性个体的性状分离比
B.F2中雄性个体的性状分离比
C.F2中白眼果蝇的性别比例
D.F2中红眼果蝇与白眼果蝇的比例
3.果蝇的红眼对白眼显性,有关基因位于X染色体上。人为地将相同数量的纯合红眼雌果蝇和白眼雄果蝇(亲本)培养在同一环境中,若交配只发生在同一世代的雌雄个体之间且是随机的,同时不考虑突变因素,那么,下列有关叙述中正确的是
A.亲本中红眼基因频率和白眼基因频率相同
B.F2的雌果蝇基因型相同,表现型不同
C.白眼雌果蝇最先出现在F3,这是基因重组的结果
D.F2和F3的雄果蝇都能产生3种基因型的配子
4.用同位素标记法追踪元素及物质的去向是生物学研究的重要手段之一。下列结果正确的是()
A.用18O标记的水培养植物细胞,短时间内生成的O2和CO2均可能存在放射性
B.用含有放射性碘的饲料饲喂蝌蚪,体内促甲状腺激素中可能检测到放射性
C.用无放射性噬菌体侵染被32P和35S标记的大肠杆菌,子代噬菌体中含有32P,不含35S
D.用14C标记的CO2培养植物细胞,可在叶绿体生成的淀粉、蔗糖等物质中检测到放射性
5.下图甲、乙表示两种蛋白质分子,其中“△○
口”各代表一种氨基酸,“-S-S-”代表二硫键。下列关于这两种蛋白质的差异比较的叙述,错误的是()
A.氨基酸的种类不同 B.氨基酸的元素组成不同
C.氨基酸的数目不同 D.氨基酸的排列顺序不同
6.下列有关生命科学研究方法与发展过程的叙述,错误的是()
A.孟德尔对分离现象的解释属于假说—演绎法中的“作出假说”
B.艾弗里、赫尔希与蔡斯等人探究DNA是遗传物质的实验设计思路相似
C.沃森和克里克研究DNA分子结构时,主要运用了数学模型建构的方法
D.科学家在证实DNA复制方式的实验中运用了密度梯度离心法
7.下列实验操作能达到预期结果的是()
A.在单侧光照射下,金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲,说明生长素在尖端发生了横向运输
B.在鉴定还原糖时,为了避免样液本身颜色对实验的干扰,应选取接近白色或无色的甘蔗提取液
C.调查土壤小动物类群的丰富度,用取样器取样后,个体较大的可用记名计算法进行统计
D.使用光学显微镜的高倍镜可以观察到新鲜菠菜叶肉细胞中叶绿体的内部结构
8.(10分)植物细胞受损后通常会释放出酚氧化酶,使无色的酚氧化生成褐色的物质,把含有酚氧化酶的提取液进行下表的实验处理。下列说法正确的是()
步骤
试管
①酚氧化酶提取液的处理
②加入缓冲液
③加入酚类底物
实验的颜色后
A
不作处理
2mL
2mL
褐色
B
加入蛋白酶,10分钟
2mL
2mL
无色
C
加入三氯乙酸(强酸),10分钟
2mL
2mL
无色
A.加入酚类底物的量均为2mL的目的是避免偶然性,减小实验误差
B.试管B实验后的溶液,用双缩脲试剂检测,结果呈现紫色
C.试管A、B对照,不能说明酚氧化酶的化学本质是蛋白质
D.试管B、C实验后的颜色均为无色的原因是相同的
二、非选择题
9.(10分)下图是某兴趣小组提出的一种处理易腐垃圾的生物学方法。据图回答下列问题:
(1)在处理易腐垃圾的过程中,蚯蚓属于生态系统成分中的_________。在蚓体中的动物蛋白是生态系统中第二次的有机物质生产,属于_________。
(2)从生态系统能量流动的特点分析,有机肥中的能量_________(填“能”或“不能”)被农作物直接利用。易腐垃圾经过多途径处理,实现了能量的_________,使系统实现可持续发展。
(3)将易腐垃圾通过沼气池发酵产生沼气,这是利用了农业生态工程中的_________技术。采用生物方法处理垃圾时,除考虑处理环境的理化条件
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