小班攀爬游戏案例分享教案.docxVIP

小班攀爬游戏案例分享教案

PAGE2

小班攀爬游戏案例分享教案

小班攀爬游戏案例分享教案

一、活动目标

1.练习向上攀爬和助跑助爬的技能，提高动作的灵活性。

2.喜欢参与攀爬活动，体验克服困难后的成功感。

3.在攀爬的过程中，能够控制自己的身体和注意力。

二、活动准备

1.场地准备：在活动场地布置攀爬架。

2.家长准备：在家中引导幼儿了解各种不同形态、不同难度的攀爬方法。

三、活动过程

1.热身活动

带领幼儿来到活动场地，引导幼儿做简单的热身运动，避免运动时受伤。

2.观察、发现不同形态的攀爬方法

引导幼儿观察攀爬架，鼓励幼儿发现不同形态的攀爬方法。鼓励幼儿自由探索、尝试，教师在此过程中给予安全指导和协助。

3.向上攀爬练习

（1）原地手臂扶撑攀爬：请幼儿练习手臂力量，使幼儿掌握攀爬的技巧。在攀爬过程中，提醒幼儿保持身体平衡，注意安全。

（2）助跑助爬：引导幼儿尝试在一定距离内助跑后进行攀爬，提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。在练习过程中，教师要注意观察幼儿的身体状况和动作技巧，及时给予指导和帮助。

4.竞赛攀爬游戏

（1）布置游戏场景：将攀爬架布置成迷宫的形式，增加攀爬的趣味性。

（2）竞赛规则：幼儿分成几组进行攀爬竞赛。在规定时间内，看哪一组最先到达终点为胜出。

（3）竞赛评价：竞赛结束后，请各组代表交流经验，分享攀爬的技巧和方法。教师给予鼓励和指导，强调安全注意事项。

5.结束活动

引导幼儿做一些放松运动，帮助幼儿缓解攀爬带来的身体紧张感。同时，教师对本次活动进行总结，强调安全和积极向上的心态。

四、活动延伸

1.家庭教育方面

在家中，家长可以引导幼儿继续探索不同的攀爬方法，并尝试在家里的一些家具、柜子等物品上进行攀爬练习。家长也可以引导幼儿在遇到困难时，积极思考解决问题的方法，培养幼儿的自主性和创造性。

2.幼儿园教育方面

在幼儿园，教师可以在课间休息时间组织幼儿进行一些简单的攀爬练习，增强幼儿的体能和动作灵活性。同时，教师也可以在户外活动时，引导幼儿参与一些更复杂的攀爬活动，进一步提高幼儿的攀爬技能和自我保护能力。

五、注意事项

1.在活动前，教师应注意检查场地安全，确保攀爬架的结构稳定和障碍物设置合理。

2.在活动过程中，教师要注意观察幼儿的身体状况和动作技巧，避免幼儿受伤。

3.家长和教师应注意引导幼儿培养积极向上的心态，鼓励幼儿克服困难，增强自信心。

4.提醒幼儿在攀爬过程中，注意自身和他人的安全，遵守规则。

小班攀爬游戏案例分享教案

一、设计思路：

攀爬活动是体能锻炼的重要项目之一，也是小班幼儿特别喜欢的一项活动。幼儿在攀爬的过程中，能够发展身体的平衡能力、协调能力，同时也能促进幼儿的探索欲望的产生。在本次活动中，我们将通过多种形式和方法来引导幼儿参与攀爬游戏，激发他们的兴趣和好奇心，让他们在轻松愉快的游戏氛围中体验攀爬的乐趣。

二、活动目标：

1.锻炼幼儿的攀爬能力，提高身体的平衡能力和协调能力。

2.激发幼儿对攀爬活动的兴趣和好奇心，培养他们的探索精神。

3.通过游戏活动，增强幼儿的自信心和团队协作精神。

三、活动准备：

1.攀爬设施：包括攀爬架、绳网、软梯等。

2.安全保护措施：准备好软垫、安全扶手等。

3.游戏道具：气球、彩带等装饰物。

四、活动过程：

1.热身活动：教师带领幼儿进行身体拉伸、跳跃等热身运动，为攀爬活动做好准备。

2.引导幼儿观察攀爬设施：教师带领幼儿观察攀爬架、绳网、软梯等设施，并简单介绍各种设施的特点和使用方法。

3.分组进行攀爬游戏：

（1）徒手攀爬游戏：教师引导幼儿尝试徒手攀爬，鼓励幼儿手脚并用，慢慢往上爬，逐渐增加难度，让幼儿挑战更高的高度和更复杂的攀爬动作。同时，教师要注意观察幼儿的身体反应和表情变化，及时给予鼓励和帮助。

（2）借助绳索攀爬：教师准备一些绳索，让幼儿学习如何使用绳索进行攀爬。在这个过程中，教师可以通过提问和引导的方式，激发幼儿的好奇心和探索欲望，让他们更积极地参与攀爬活动。例如：“你们看到这个绳索是怎么用的吗？你们有什么更好的方法吗？”

（3）软梯攀爬游戏：教师准备软梯让幼儿进行攀爬。在这个游戏中，教师可以通过讲解和示范软梯的使用方法，让幼儿逐渐掌握攀爬技巧。同时，教师要注意观察幼儿的反应和表现，及时给予指导和帮助。

（4）团队协作攀爬游戏：教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿需要相互协作，共同完成攀爬任务。例如，可以设置一些障碍物或者需要平衡能力的攀爬任务，让幼儿在相互帮助和支持中完成挑战。这个游戏可以培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。

4.结束活