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小班教研教案及反思总结

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小班教研教案及反思总结

小班教研教案及反思总结

一、设计意图

秋天是幼儿最熟悉、最喜欢的季节，为了让幼儿感知自然物的变化特征，激发幼儿喜欢动植物的情感，我们根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动秋天在哪里。本次活动来源于幼儿的生活，又能服务于幼儿的生活。通过活动，不仅能让幼儿了解秋天的基本特征，感受秋天的美景，而且能让幼儿在活动中得到快乐，激发幼儿亲近动植物的情感。

二、活动目标

1.感受秋天的季节特征，熟悉儿歌内容。

2.学习儿歌秋天在哪里，初步理解秋天的不同特征。

3.喜欢秋天，热爱大自然的情感。

三、活动重难点

1.活动重点：感知秋天的季节特征。

2.活动难点：初步学习儿歌，理解秋天的不同特征。

四、活动准备

1.课件：秋天在哪里PPT、“秋天”字卡、小动物图片(小兔、小松鼠、小蜜蜂)及幼儿操作材料。

2.场地布置：秋天的果园、秋天的公园。

五、活动过程

(一)开始部分(引导幼儿观察秋天的景象，激发幼儿的活动兴趣)

1.组织幼儿观察秋天的景象，激发幼儿参与活动的兴趣。

教师：小朋友们，现在是什么季节？你是怎么看出来的？(鼓励幼儿大胆表述自己的想法。)

2.引出活动主题：教师出示字卡“秋天”，提问：“小朋友们，今天我们就来学习一首儿歌秋天在哪里，你们知道秋天在哪里吗？”(鼓励幼儿大胆表述自己的想法。)

(二)基本部分

1.出示课件秋天在哪里PPT(1)，引导幼儿观察讨论：哪些地方有秋天？并出示字卡。

教师：现在我们一起来学习这首儿歌秋天在哪里。(出示课件PPT(1))你看到了哪些地方有秋天呢？(鼓励幼儿大胆表述自己的观察结果。)

2.学习儿歌秋天在哪里

(1)教师有表情地朗诵儿歌一遍，提问：“刚才我们听到儿歌里说了哪些和秋天有关的事物”？教师：这些景物为什么说成是秋天的呢？(鼓励幼儿结合自己看到的景象大胆表述。)小结：现在已经是秋天了，天气渐渐变凉了，大树的树叶变得有点黄了也变得有点红了，天气渐渐变凉了，一片片秋叶像一只只彩蝶在风中飞舞，小朋友们像一只只小蜜蜂一样跑出家门来到果园和公园来欣赏着美丽的景色。

(2)教师带领幼儿边欣赏PPT(2)边学习儿歌。(教师逐一出示字卡并领读)教师：儿歌里用了哪些动作来表现秋天的美丽的？(引导幼儿用肢体语言来表现儿歌内容)小结：原来儿歌里用这么多方法来表现秋天的美丽，小朋友们你们想不想把这些美景记住呀？那我们一起来学习吧。教师带领幼儿朗诵一遍儿歌。(配乐诗)

(3)请幼儿说出自己喜欢的场景并学习该场景中的儿歌句子。(提问：你喜欢儿歌中的哪个场景？为什么喜欢这个场景？)小结：原来秋天的景色是这么的美，小朋友们你们真棒！发现了这么多美丽的景色。

3.拓展延伸：出示小动物图片，请幼儿说出动物喜欢的场景并学习该场景中的儿歌句子。(出示小兔、小松鼠、小蜜蜂图片)教师：谁喜欢秋天？它们喜欢在哪个场景呢？我们也来送它们回到自己的家吧。(出示相应的场景图片让幼儿操作)小结：小朋友们真棒！把小动物送回了家。小动物们要回家了，我们一起来说一说：“秋天在哪里？”(引导幼儿完整地说出儿歌句子)。

4.带领幼儿边唱边表演。(配乐故事表演)提问：小朋友们喜欢哪个场景？(鼓励幼儿大胆表述自己的想法)我们一起来表演吧。教师与幼儿一起表演“小朋友们也来找找我们身边有哪些美丽的景色？”(在音乐声中带出幼儿自由表演)

(三)结束部分(参观秋天的果园和公园，感受秋天的美景)

教师：小朋友们我们到果园和公园去欣赏美丽的景色吧！放音乐，带领幼儿走出教室，结束活动。

六、活动反思

本次活动来源于生活，又服务于生活。通过课件演示和教师的引导很容易让幼儿掌握秋天的季节特征和儿歌内容。同时让幼儿感受秋天的美景让幼儿成为活动的主人，在轻松的氛围中学会新知识。活动中以幼儿为主体，教师充分引导幼儿进行观察、欣赏、游戏等活动，使幼儿能够直观的理解儿歌内容并学会运用。不足之处是

小班教研教案及反思总结

活动目标：

1.学习小碎步，锻炼动作的协调性、速度。

2.体验游戏带来的快乐。

活动准备：

1.场地布置

2.幼儿已熟悉乐曲、熟悉小碎花、小碎步的动作。

活动过程：

一、准备活动：激发情绪，活跃气氛。

（1）在音乐好朋友中，做简单的热身运动。

（2）师：小朋友，今天我们来做“学做解放军”的游戏，你们开心吗？幼儿边念儿歌边做小碎步进场。

二、基本部分：学习本领。

（一）老师讲解动作要领：

1.立正，向前看齐。

2.向左转、向右转。

3.小碎步移动，听到信号做动作。

4.跨跳两次，最后定点跳到。

5.小跑解散队形。（1）小碎步要领：双脚脚跟