高中生课题研究报告(范文) .pdfVIP

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高中生课题研究报告

高中生课题研究报告

偏科存在着假性偏科和真性偏科。所谓假性偏科就是无论成绩突出的,

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还是成绩特别差的,都是暂时性的,而长期以来都是偏科状态,并投

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入很大的精力在落后的课程上,补课,强化做题等等方法用尽,依然

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成绩甚微,就有可能是真性偏科。由于社会不断发展的原因,使得

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偏科的现象日益严重,这不仅影响着个人的发展,而且对公民的思想

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道德建设,社会和谐发展都产生着不利的影响。其中以下三种原因:

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(一)教师问题:

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学生偏科学习,受教师影响较大。学生偏爱某一学科,能提高该

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科学习成绩,而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱,形成良性循环;

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反之学生不喜欢某个老师,也往往不喜欢某个老师所教的学科,久之,

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学习成绩下降,丧失对这一科学好的信心,导致恶性循环。为了使

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问卷调查科学全面具有操作性,我们谈论设计出问卷调查表:

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高一(10)班共68人,我们以6人一表发放操作,调查前进行了

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细致系统的指导,同学们的配合很协调。调查是真实可信的。对调查

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结果的统计,从表中我们发现喜欢科目人数最多的是微机占7

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8.72%,30.80%、2

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5.61%,然后是音乐70.71%,再次就是语文,英语,数学分别为2

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7.66%、其中语文的厌恶率最低为1

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3.83%,次之为微机1

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4.89%,厌恶率在20%以上的有:

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数学21%,化学25%,美术22%,体育29%,政治30.85%,物理40.1%,

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