四年级英语：Unit 6 At a farm探究活动(教案).docxVIP

新修订小学英语配套教材

新修订小学英语配套教材

英语教案

EnglishLessonPlans

Unit6Atafarm探究活动(教案)

英语教案/小学英语/小学四年级英语教案

编订：

编订：XX教育机构

小学四年级英语教案

小学四年级英语教案

第2页

精品教学设计

Unit6Atafarm探究活动(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学四年级英语科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

探究活动

关于拼读单词的探究活动

探究内容：学生是否能根据元音字母的发音规律，写出听到的单词中所含的元音字母。

活动目的：巩固元音字母在重读开、闭音节中的发音，初步培养学生的拼读能力。

活动形式：教师读单词，学生独立完成。

活动过程：

1）将练习材料发给学生：

c_pb_sd_gd_ckh_mef_ceb_gh_tf_sh_gg

t_bleth_sem_kek_tetomat_f_tb_dd_dc_rrotc_cumber

2)教师读单词（每词两遍）：cap，bus，dog，duck，home，face，big，hot，fish，

小学四年级英语教案

小学四年级英语教案

第3页

精品教学设计

egg，table，these，make，kite，tomato，fat，bed，did，carrot，cucumber。学生将单词

补充完整。

3）师生共同讲解练习答案。

4）学生汇报完成情况，教师初步了解学生的拼读能力。设计农场蓝图的探究活动

探究内容：学生是否能通过自己创意的作品在小组讨论中巩固单词，获取新知。

活动目的：通过设计Farm的图培养学生联想创新能力，通过小组问答，巩固所学内容，

同时学一些新的单词。

活动形式：先个人完成，然后小组讨论。

活动过程：

1）每人利用业余时间创作一张农场的图，上面的动物可以是学过的，也可以是没学国的，

但如果是没学过的必须通过查询获取单词的拼写和读音。

2）组织学生两、三个人一组讨论每个人的图：Whatarethey？Theyare

Whatisit?Itisa以小组为单位记录通过讨论学到的新单词，以及出现的问题。

3）学生汇报讨论结果：获取的知识以及讨论中的疑问。

4）教师进行活动评价。调查对蔬菜喜好的探究活动

探究内容：了解你周围的同学喜欢什么蔬菜，完成表格。

小学四年级英语教案

小学四年级英语教案

第4页

精品教学设计

tomatos

cucumbers

onions

carrots

potatoes

活动目的：在Doyoulike…?的问答中巩固所学单词及其复数形式，培养学生运用语言

进行交际的能力。

活动形式：自由采访—完成表格。

活动过程：

教师将表格发给每位同学，提出要求：

用Doyoulike…?针对所给蔬菜名词采访五位同学，如果回答是yes，表格中划√,no

就划×。

2、自由采访，完成表格。

用扩展句型：…likes…/…doesn’tlike…汇报采访结果。

关于拼读单词的探究活动

小学四年级英语教案

小学四年级英语教案

第5页

精品教学设计

探究内容：学生是否能根据元音字母的发音规律，写出听到的单词中所含的元音字母。

活动目的：巩固元音字母在重读开、闭音节中的发音，初步培养学生的拼读能力。

活动形式：教师读单词，学生独立完成。

活动过程：

1）将练习材料发给学生：

c_pb_sd_gd_ckh_mef_ceb_gh_tf_sh_gg

t_bleth_sem_kek_tetomat_f_tb_dd_dc_rrotc_cumber

2)教师读单词（每词两遍）：cap，bus，dog，duck，home，face，big，hot，fish，

egg，table，these，make，kite，tomato，fat，bed，did，carrot，cucumber。学生将单词

补充完整。

3）师生共同讲解练习答案。

4）学生汇报完成情况，教师初步了解学生的拼读能力。设计农场蓝图的探究活动

探究内容：学生是否能通过自己创意的作品在小组讨论中巩固单词，获取新知。

活动目的：通过设计Farm的图培养学生联想创新能力，通过小组问答，巩固所学内容，

同时学一些新的单