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五年级英语期中考试试卷分析

一、试题的特点:

(一)、注重了基础知识的考查

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对

于一些五年级学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(日常用

语，过去时态，课文出现的固定搭配)，因为这些知识的掌握能更好

地为今后的学习打下良好的基础。

(二)、渗透了能力考查的要求

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本

的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的情景

交际和阅读理解设计上，增加了活用语言能力和对学生阅读理解能力

的考查。

二、下面就试卷的总体情况分析如下

(一)、听力部分

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。

满分为40分，共四题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，

失分较多的是第四题听录音补全短文。失分的主要原因是：做这类题，

不但要听懂问题，还要快速准确的写出单词或固定词组，难度相对大

些，但只要学生心理上不紧张，掌握听的技巧，能够抓住关键词，答

案就不难找到。

(二)、笔试部分

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、

词组、语法的正确运用和读写能力的考查，同时增加了一个情景交际

和阅读短文训练，现分述如下：

1、从选项中找不同类，是属于基础知识，主要考查学生的对单词

的理解和分类。这道题丢分不多。

2、选择填空，主要考查学生对句子理解的基础上，注意课文中出现

的固定搭配和刚接触的将来时态的运用，第4、6、7题错的较多，这

需要我再次反思我自己的教学。

3、按要求写单词，考察学生在对单词理解基础上，单词的运用，

同时也是考查学生单词的书写。这一题，除了不理解单词，导致有小

部分丢分外，.还有一小部分丢分在书写上，字母书写不规范扣分，

单词抄错扣分。

4、按要求改写句子，第三、四题错的较多。

5、阅读理解，本题不仅考查学生的短文的理解能力，还要考察学生

对问题的理解能力，问了几个学困生，短文大意能看明白，但对问题

理解不够，导致丢分。

三、改进办法

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义词性记忆，运用功能的训练，

在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词

汇量的大小，将直接关系到学生英语的好坏。

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持

“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系

语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。

3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重

点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上

每一题都要求学生阅读。在平时讲解阅读理解题时，帮助学生分析语

言材料，而不是核对答案。

4、要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用，实践越多，

提高也就越快