2024-2025年高一物理人教版必修二课间十分钟同步重点练习-课时6.2 太阳与行星间的引力（重点练）(解析版).docx

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第

第2课时太阳与行星间的引力

第六章万有引力与航天

1．两个行星的质量分别为m1和m2，绕太阳运行的轨道半径分别是r1和r2，若它们只受太阳引力的作用，那么这两个行星的向心加速度之比为（）

A．1B．

C．D．

【答案】D

【解析】设行星m1、m2的向心力分别是F1、F2，由太阳与行星间的作用规律可得F1∝、F2∝，则a1＝、a2＝，故＝，D选项正确。

2．理论上已经证明：质量分布均匀的球壳对壳内物体的万有引力为零。假设地球是一个半径为R、质量分布均匀的实心球体，O为球心，以O为原点建立坐标轴，如图所示。一个质量一定的小物体（可视为质点，假设它能够在地球内部移动）在x轴上各位置受到的引力大小用F表示，则下列选项中F随x的变化关系图正确的是（）

A． B．

C． D．

【答案】A

【解析】由题意可知，物体在地球内部距离球心的位置时，外面球壳对其引力为0，内部以x为半径的球体对其引力为

则

图象为过原点的倾斜直线；当时，地球对物体的引力为

则

图象为随x增大而减小的曲线。

故选A。

3．一名宇航员来到一个星球上，如果该星球的质量是地球质量的一半，它的直径也是地球直径的一半，那么这名宇航员在该星球上所受的万有引力大小是他在地球上所受万有引力的()

A．0.25

B．0.5

C．2.0倍

D．4.0倍

【答案】C

【解析】设地球质量为，半径为，宇航员的质量为，可知地球对宇航员的万有引力：

该星球对宇航员的万有引力：

4．如果设行星的质量为m，绕太阳运动的线速度为v，公转周期为T，轨道半径为r，太阳的质量为M，则下列说法错误的是()

A．教材在探究太阳与行星的引力大小F的规律时，引入了公式，这个关系式实际上是牛顿第二定律

B．教材在探究太阳与行星的引力大小F的规律时，引入了公式，这个关系式实际上是匀速圆周运动的一个公式

C．教材在探究太阳与行星间的引力大小F的规律时，引入了公式，这个公式实质上是开普勒第三定律，是不可以在实验室中得到验证的

D．教材在探究太阳与行星间的引力大小F的规律时，得到的关系式之后，又借助相对运动的知识（即：也可以理解为太阳绕行星做匀速圆周运动）得到，最终关系式用数学方法合并成

【答案】D

【解析】引用公式F=m，这个关系式实际上是牛顿第二定律，抓住引力提供向心力得出的，故A正确．引用公式，这个公式是匀速圆周运动线速度与周期的关系式，故B正确．引入了公式，这个公式实质上是开普勒第三定律，是不可以在实验室中得到验证的，故C正确．教材在探究太阳与行星间的引力大小F的规律时，得到的关系式F∝之后，根据牛顿第三定律得出F∝，最终关系式用数学方法合并成F∝，故D错误．本题选错误的，故选D．

5．1665年牛顿开始着手研究行星绕太阳运行的力学关系，最终得到了太阳与行星之间的引力关系F=，可以完全解释行星的运动．进一步研究：拉住月球使它围绕地球运动的力，与拉着苹果下落的力，以及地球、众行星与太阳之间的作用力都遵循这一规律吗？于是巧妙地进行了地﹣月检验研究：假设拉住月球使它围绕地球运动的力与地球上物体受到的引力是同一种力，已知月球绕地球运行轨道半径是地球半径的60倍，月球轨道上一个物体的受到的引力与它在地面附近时受到的引力之比为．牛顿时代已经较精确的测量了地球表面的重力加速度、地月之间的距离和月球绕地球运行的公转周期，通过比较对应物理量间的关系，上述假设就得到了很好的证明．请你分析牛顿进行比较的物理量是（）

A．加速度

B．相互作用的引力

C．苹果物体和月球运动的线速度

D．苹果物体和月球运动的角速度

【答案】A

【解析】已知月球绕地球运行轨道半径是地球半径的60倍，月球轨道上一个物体的受到的引力与它在地面附近时受到的引力之比为

牛顿时代已经较精确的测量了地球表面的重力加速度g、地月之间的距离和月球绕地球运行的公转周期，

根据圆周运动的公式得月球绕地球运行的加速度：

如果

说明拉住月球使它围绕地球运动的力与地球上物体受到的引力是同一种力，故A正确，BCD错误．

故选A．

6．九大行星绕太阳运行的轨迹可以粗略地认为是圆，各星球半径和轨道半径如下表所示：

行星名称

水星

金星

地球

火星

木星

土星

天王星

海王星

冥王星

星球半径(106m)

2.44

6.05

6.37

3.39

6.98

5.28

2.37

2.24

2.50

轨道半径(1011m)

0.579

1.08

1.50

2.28

7.78

14.3

28.7

45.0

59.0

从表中所列数据可以估算出冥王星的公转周期接近于（）

A．4年 B．40年 C．140年 D．