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教育心理学考试试题及答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的研究对象是（）

A.教育过程中的心理学问题

B.学习过程中的心理现象

C.教学过程中的心理学问题

D.教育与学习过程中的心理学问题

2.下列哪项不是布鲁纳的教育心理学理论观点？（）

A.发展学生的直觉思维

B.强调学科结构

C.强调学习者的主动性

D.学习是通过条件反射实现的

3.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个

发展阶段？（）

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

4.以下哪个选项是自我效能理论的核心概念？（）

A.自我概念

B.自我效能感

C.自我监控

D.自我实现

5.教育心理学认为，以下哪项因素对学生的学习动机影响最大？（）

A.家庭背景

B.教师期望

C.同伴影响

D.个人兴趣

6.维果茨基的“最近发展区”理论指的是（）

A.学生独立解决问题的能力

B.学生在帮助下能达到的最高水平

C.学生已经掌握的知识范围

D.学生潜能的极限

7.以下哪个理论是由班杜拉提出的？（）

A.自我效能理论

B.认知发展理论

C.社会学习理论

D.人本主义学习理论

8.教育心理学中的“动机”一词通常指的是（）

A.推动学习行为的内在力量

B.学习的目标

C.学习的结果

D.学习的环境

9.在教育心理学中，以下哪个概念与学习者的注意力集中有关？（）

A.动机

B.注意力

C.记忆

D.认知风格

10.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要危机是（）

A.自主性对羞愧和怀疑

B.同一性对角色困惑

C.信任对不信任

D.勤奋对自卑感

二、填空题（每空2分，共20分）

11.教育心理学中的“学习”通常被定义为通过________和经验而产

生的持久的________。

12.马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是________。

13.教育心理学认为，反馈可以增强学生的________，从而提高学习

效率。

14.根据阿特金森的成就动机理论，个体追求成功的倾向被称为

________动机。

15.教育心理学中，________学习理论强调观察学习和模仿在行为习

得中的作用。

16.教育心理学中的“元认知”是指个体对自己的________和

________的认知。

17.教育心理学认为，教师的期望效应可以通过________来实现，影

响学生的学习表现。

18.教育心理学中的“自我概念”是指个体对自己________和

________的认识。

19.教育心理学中的“归因”是指个体对自己或他人行为结果的

________和________。

20.教育心理学中的“焦虑”通常是指与________和________相关的

情绪状态。

三、简答题（每题10分，共30分）

21.简述卡尔·罗杰斯的以学生为中心的教学模式的主要特点。

22.解释什么是“学习风格”，并列举至少两种不同的学习风格。

23.描述布鲁纳的“螺旋课程”理论，并解释其在教育实践中的应用。

四、论述题（共30分）

24.论述如何通过教育心理学的理论和方法来提高学生的自我效能感，

并促进其学业成就。

五、案例分析题（共30分）

25.阅读以下案例，并分析其中涉及的教育心理学概念和问题。

案例：小明是一名八年级的学生，他在学校的表现一直不稳定。有时

候他能够取得很好的成绩，但有时候成绩却不理想。小明的老师说，

他在课堂上经常分心，而且对于学习似乎缺乏兴趣。最近，小明的父

母发现他在家里也经常玩游戏到很晚，影响了第二天的学习。请分析

小明的学习问题，并提出可能的解决方案。

六、答案

一、选择题答案：

1-5DDCBB

6-10BCCBB

二、填空题答案：

11.经验、行为或行为潜能的变化

12.自我实现需求

13.学习动机

14.内在

15.观察学习

16.认知过程