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小班下学期教研总结与反思

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小班下学期教研总结与反思

小班下学期教研总结与反思

本学期，我们小班的教研工作在前一阶段工作的基础上，根据我班的实际情况，本着“以幼儿园教育指导纲要为指导，以教师为本、幼儿为中心，继续以园本研究为载体，教研活动观摩为主线，一幼儿发展为前提，不断提高教师教育理念、专业知识和教学研究水平。进一步提升我班以“一切为了孩子”的办园宗旨和以“服务、质量、信誉”的办园理念，在园本课程建设方面取得突破性进展，切实发挥了研究、示范职能，为促进幼儿园的可持续发展奠定坚实的基础。现将本学期的工作总结如下：

一、加强学习，提高教师业务能力，优化教学行为

1.继续组织教师深入学习纲要，进一步领会纲要精神，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。

利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关文章，加强对新教材内容的研讨分析，进一步树立正确的教育观念。本学期，教师们在业务学习方面能注重于平时的学习、交流和积累，在分散教学的同时开展集体备课活动，并做好相应记录。在课程理念的学习中，帮助教师从新的认识自己的教学行为，提升教师的教育教学素养。

2.加强教师岗位培训，提高教师的业务水平。

为提高教学水平，本学期开展了如何开展有效教学的专题讲座。在数学活动中注重渗透与生活息息相关的数学知识；通过区角活动培养幼儿学习数学的乐趣；结合主题探究活动提升幼儿数学感知水平；运用家长资源弥补教学活动之不足等方面的引领与指导，逐步提高教师的教育教学水平。同时继续组织教师进行技能技巧的培训，通过这些学习培训活动，使教师能逐步掌握教法的改变和教具的使用。

二、加强教育教学常规管理，在园本研究中学会观察反思，促进教师的专业化成长

1.开展园本研究活动，加强随堂听课。园领导及骨干教师加强随堂听课的力度，对每位教师的10个教学活动进行跟踪听课，并作详细记录。课后进行有针对性的评析，共同寻找不足之处的对策。从而让听课教师明白自己在教学中的成功之处和不足之处，不断改进教学方法提高教师的教学水平和能力。

2.抓好日常教育教学常规的管理工作，组织教师认真做好工作计划的制定、环境创设等有关工作。让教师在教育教学实践中遇到的问题、疑惑和经验、收获能及时得到反馈和交流。通过听课、评课活动，促进教师相互学习、交流、总结经验。同时为了配合随堂听课活动，加强对日常教育教学常规工作的检查，也为了更好的促进教学管理，本学期也大大加强了平时的随机检查工作。这在一定程度上改变了教师的常规意识。教师之间还可以通过组织教师基本功竞赛等活动进行互动学习、互帮互学等活动方式也极大地激发了教师进行教学研究的积极性和主动性。此外也积极开展了教师基本功评比活动来促进日常教学的开展和提升教师的教学水平。

三、关注师幼互动共同成长

1.重视环境创设，发挥环境作用

结合本班的实际情况以及纲要对幼儿园环境创设的要求，在环境创设中我们充分利用各种材料引导幼儿主动参与环境创设，同时我们还根据幼儿的兴趣、需要、发展水平来创设各种活动区角和墙面。此外我们还开展了丰富多样的游戏区域互动活动和环境创设评比活动等来调动幼儿的主动性和积极性以及激发幼儿的创造性等方面的内容研讨等等活动促进幼儿的各种能力得到了提高。通过这一系列的活动进一步丰富了我班的环境创设并真正做到了让每一个空间都应成为幼儿受教育的场所让每一个孩子在温馨的环境中得到发展从而让幼儿在丰富多彩的活动中学到了知识经验提高了能力。

2.建立学习互动平台——班级论坛和个人博客的建设和管理中逐步成长和壮大自己的团队！为了更好的促进家长与老师的有效沟通以及解决家长在教育孩子方面的困惑和不解并搭建家长学习与交流的平台班级论坛应运而生！此外我们还逐步开启了个人博客的建设和管理。我们相信在不断的摸索中班级论坛和个人博客将逐步成为家园互动的有效途径之一！

四、家园互动工作

家园互动工作是幼儿园工作的重要环节。我班家园联系工作始终以“真诚为先、尊重为本、服务为主”为原则把“面向全体、因人施教”贯彻与开展各项工作中，努力使自己成为“家长信赖、孩子向往的阳光家园”，把为家长服务当成出发点和归属点。本学期我和陈老师能主动热情地接待家长询问孩子的学习、生活情况积极地与家长沟通对调皮任性的孩子个别教育并结合孩子的优缺点及时纠正家长的教育方法树立正确的教育观增强家庭与幼儿园的联系达到家园同步形成合力更好地促进孩子的发展：结合本学期的园内研究课程根据主题活动安排请个别家长整理拍摄照片发在论坛上或

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一、教学内容与目标完成情况

本学期，我们小班教研组围绕幼儿园教育目标，结合本园实际，开展了丰富多彩的活动，取得了显著的成绩。在教育教学方面，我们注重幼儿全面发展，推动特色化教学，注重培养幼儿良好的生活、学习习惯。在