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相同数相加和减相同数解决问题练习课
教学目标
1、通过练习，进一步稳固利用有用的数学信息，正确运用连加连减来解决问题的方法。
2、培养学生观察、比拟和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点：利用有用的数学信息，正确运用连加连减来解决问题的方法。
教学难点：灵活应用相同数加及减去相同数解决问题的策略。
教学过程
一、创设情景，问题引入、
今天，爸爸去超市买了很多苹果分了3袋，打算给奶奶家，姥姥家和自己家，每袋装了8个，爸爸一共买了多少苹果？
生独立解决，集体订正，引出课题。
二、重点练习，强化提高
1.出示：乒乓球训练场情境图。
看图，你知道了什么？怎么解决？
生独立思考，小组交流，全班汇报方法。
2.出示：工人叔叔搬苹果情境图。
看图，你知道了什么？怎么解决？
想出自己的方法，表示出来。
3.师：回忆一下，我们都可以用什么方法解决问题？
〔列表解答画图解答用加法和减法解答〕
4.出示：牛奶图：
你知道了哪些信息，要解决什么问题？
怎样解答？
5.
我做了
我做了25个面包。
每个小组分7个面包。最多可以分给几个小组？
6.出示：龙舟图
看这幅图你知道了什么？我们能解决什么问题？
7.
可以分成几个小组？
想解决这个问题，你需要知道什么信息？
8.出示：小棒摆小鱼图：
你知道了什么？能提出什么数学问题？
〔有多种问题〕
三、自主检测，评价完善
1.看图列算式。
★★★★★★★★★★★★
加法算式：
加法算式：
2.
六月共有30天，含有几个星期零几天？
3.根底训练局部题目
四、归纳总结，课外延伸。
通过我们这节课的学习，你学会了什么？
结束语：生活中的数学问题还有很多很多，希望我们每位同学都能在生活中学会观察、学会记录和思考，那我们的学习智慧就会越来越多，越来越好！
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