2025年高考语文备考之古诗词鉴赏的三条路径.docx

(一)找准最直接的路径——标题、情语和注释

1．读标题，挖信息

标题，通常是诗歌内容和形式等信息的重要载体，是解读诗歌的第一把钥匙。其蕴含的信息有：①提示写作的时间、地点、对象、事件、主旨；②交代写作缘由或目的，暗含情感；③奠定诗歌的感情基调；④表明诗歌的题材或体裁；⑤暗示诗歌的表达技巧。

2．抓情语，明主旨

诗歌如果有直接表达作者情感的词语或句子，就应紧紧抓住，这是理解诗情的一条捷径。情语多出现在诗的后半部分，尤其是尾句，还有词的下阕。有时作者也“移情”到景、物中，如杜甫《登高》“风急天高猿啸哀”中的“哀”字。

当然，诗中所谓的“情语”并不都是作者最真实的情感表达，有的诗人会故意用反语(这种情况很少)。但绝大多数情况下，我们都是能够通过抓住“情语”进而读懂诗歌的。

显性词语???????

指可以明显看出诗歌情感类型的词语，也叫“情感语”，多为动词和形容词，表意功能明显，大多数情况下决定了诗歌抒情的方向和基调?如“愁”“怨”“恨”“愤”“忧”“凄”“悲”“喜”“乐”“悔”“思”“怜”“泪”“闲”“怅”“怆”“孤”“独”“寂寞”等词语

隐性词语???????

(1)描摹景、物、事、人等要素的词语。它们虽然不是诗眼，却能暗示作者的思想感情，这种词语叫“景物语”

如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，这两句借“风、天、猿、渚、沙、鸟”六种景物，并以“急、高、哀、清、白、飞”等词修饰，点明了节序和环境，渲染了浓郁的秋意，给人以沉郁苍凉、悲壮压抑之感

(2)表情态、语气的虚词

如“但”“却”“惟”“仍”“又”“只”“徒”“空”“尚”“犹”等词语。如“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，“犹”“只”二字，将作者遥望金陵时那种物是人非、无限怅恨的感叹传达了出来

3.读注释，明暗示

诗后如果有注释，则注释也蕴含着丰富的信息，知晓这些信息，会对读懂诗歌有直接的帮助。

注释的作用

介绍作者，提供与“此诗作于贬官或流放之际”类似的注解??暗示本诗的思想情感或写作风格，暗示作者仕途失意、对现实不满，或报国无门、壮志难酬、愤懑孤寂的深层原因

介绍写作背景：暗示本诗的思想主旨

介绍疑难词语、地名和相关诗句：帮助读懂诗句，暗示本诗的用典或意境

链接他人评价：暗示本诗的艺术特色或思想内容

(二)找准最稳妥的路径——关键字词、景事情和尾句

1．抓关键字词，突破理解障碍

中国古典诗歌大都篇幅短小，语言高度凝练、概括、含蓄而有跳跃性。因此，读诗不能一扫而过，而应一个字一个字地品读，抓住诗歌中的关键字词，边读边思其义，力求还原诗歌画面，迅速定位感情基调。

抓关键字词，除了前面提到的“抓情语”外，还需推测难字，突破障碍。古诗语言本质上是文言文，既然是文言文，我们完全可以用推断文言实词词义的方法去推断其中的疑难词语。(推断实词的方法详见《大一轮复习讲义》文言文部分，此处不再赘述。)这里要特别注意三类疑难词语：

一是古今异义词。

如元代白珽《余杭四月》首联“四月余杭道，一晴生意繁”中的“生意”就是一个古今异义词，这里是“生机”意。

二是关键却又难以理解的词。

如全国Ⅰ卷陈与义《题许道宁画》尾联“此中有佳句，吟断不相关”中的“吟断”“不相关”是拦路虎。这时可结合上下文及题目内容穷幽探微，“此中”指许道宁的画，且“有佳句”，则“吟断”意为“不断地吟诵‘佳句’”，“不相关”并非字面上的互不关联，应指“不能描述完美，不能描述准确”。

又如年全国Ⅱ卷杜荀鹤《投长沙裴侍郎》尾联“男子受恩须有地”中的“地”意思很模糊，很难捉摸，而选择题D项，尽管此项不正确，但多少有助于对该字的理解。“地”有“台阶”意，即能从容站脚的地方，再抽象一点解释就是指受恩惠的理由。

三是古诗中的特殊词语。

如全国Ⅰ卷岑参《发临洮将赴北庭留别》尾联“勤王敢道远”中的“敢”是个表反问的词，是“岂敢”意，而不是“敢”意。这样的词语还有“肯”“可”“那”等。

2．抓景、事、情，推导诗歌主旨

任何类别的诗歌都离不开“景”“事(典故)”“情”三要素，其中“景”“事”是表象，“情”是诗的内核。我们读诗歌时，要对文字信息进行检索分类，注意诗歌中出现的景物意象、人物事件，由意象、事件生发开去。还要注意只有一个意象的画面，如荷花、菊花、竹子，本身就含有诗人全部的思想感情；由众多意象组成的画面意境，也以一两个意象为主体。通过对景、事的提炼、理解，围绕人之常情，推导出诗歌的主旨。

3．抓尾句，揣摩诗歌感情

要读懂诗歌，除了把握关键字词，吃透景、事、情间的关系，还要多留心抒情性、议论性的语句，尤其是诗歌的结尾。古人写诗，往往先写景叙事，后抒情议论，俗称“卒章显志”。因此，读诗歌时从尾句入手，可以化难为易，收到事半功倍的效果。

(三)找准最能辅助的路径——作者、题干和试题

1．作者辅助

要真正读懂一首诗歌，必须知人论世。“知人论世”就是要了