2024高中数学 231双曲线及其标准方程教材分析 新人教A版选修21.doc

2024高中数学231双曲线及其标准方程教材分析新人教A版选修21

教材分析与处理

（一）教材的地位与作用

学生初步认识圆锥曲线是从椭圆开始的，双曲线的学习是对其研究内容的进一步深化和提高。如果双曲线研究的透彻清楚，那么抛物线的学习就会顺理成章。所以说本节课的作用就是纵向承接椭圆定义和标准方程的研究，横向为双曲线的简单性质的学习打下基础。

（二）教学目标

1知识与技能：理解双曲线的定义并能推导标准方程；

2过程与方法：通过定义及标准方程的挖掘与探究，使学生进一步体验类比数形结合等思想方法的运用，提高学生的观察与探究能力；

3情感态度与价值观：通过教师指导下的学生交流探索活动，激发学生的学习兴趣，培养学生用联系的观点认识问题。

（三）教学重点难点

依据教学目标，根据学生的认知规律，确定本节课的重点为理解和掌握双曲线的定义及其标准方程。难点为双曲线标准方程的推导。

（四）教材处理

我对教学内容作了一点补充：教材中是借用细绳画出的双曲线图形，而我改用微课程再现这一过程，学生看到双曲线形成的过程，而且较易看出椭圆与双曲线的联系和区别。然后安排了一个小实验，让学生亲自动手实践这一过程，在实践的过程中，体验双曲线形成的过程与双曲线上的点所具有的性质，为推导双曲线的标准方程奠定基础。

教材分析

1教材的地位和作用。

《双曲线及其标准方程》选自人教版普通高中数学选修21，第二章《圆锥曲线方程》的第二节。“双曲线”是高中阶段学习的几种重要的圆锥曲线之一，是学生在椭圆的基础上，对圆锥曲线知识体系的一次扩充。通过这节课的学习，可以帮助学生更深入地理解圆锥曲线，体会不同的圆锥曲线之间的区别与联系，同时标准方程的推导对学生掌握坐标法的训练方面有着不可忽视的作用。

2课时安排，

根据本节课的内容和大纲的要求。“双曲线及其标准方程”安排两课时，第一课时侧重概念的引入定义的理解及标准方程的推导；第二课时侧重方程的进一步研究和双曲线的实际应用。本节内容为第一课时。

3重点与难点。

本节课的重点是：双曲线的定义及其标准方程。本节课的难点是：双曲线标准方程的推导。