全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 .pdfVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一、教案背景

1，面向学生：□中学√小学2，学科：数学

2，课时：1课时

3，学生课前准备：

一、预习课本，了解本课所学知识内容。

二、让学生提出自学中遇到的问题并作简单的讨论、明确重难点。

二、教学课题

教养方面：

1、初步了解方程的意义，理解方程的概念和等式性质，感受方程思想；

2、使学生经历从生活情境到方程概念的建立过程，体会方程及等式性质是刻画现实世界的数学

模型；

教育方面：

1、培养学生观察、分析、分类、比较、抽象、概括、应用等能力，渗透集合、分类、建模与方

程思想；

2、通过自主探究，合作交流等数学活动，激发兴趣，培养学生独立自主与合作交流的团队精神。

三、教材分析

说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学

重点、难点以及教学准备。

《方程的意义》是青岛版五年级上册的一节学习内容，对学生来说是一节全新的概念课，让

学生用一种全新的思维方式去思考问题，拓展了学生的思维空间，是数学思想方法认识上的一

次飞跃。

方程的意义是学生学了四年的算术知识，及初步