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2023-2024学年度第一学期学校德育工作计划
为进一步提高我校德育工作水平,加强学校德育队伍建设,促进学生健康全面成
长,结合校情学情,制定本学年德育工作计划,现将计划具体情况汇报如下。
一.指导思想
全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本任务,以《中小学德育工作指南》为
指导,以社会主义核心价值观为引领,学校牢牢把握五大育人内容,依托六大育人
途径,不断增强德育工作的实效性和针对性,提升德育工作科学化水平,培养德
智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二.工作目标
以培养时代新人为目标,在行为习惯养成、核心价值观塑造、文明环保意识、心
理健康等方面不断开展德育工作,提高学生思维品质和实践能力,促进学生健康
成长。
三.实施原则
(-)德育为首
坚持将德育工作放在第一位,通过加强理想信念、社会主义核心价值观等方面的
教育,不断提高学生的道德素养,为培养社会主义现代化事业的合格建设者和可
靠接班人奠定坚实基础。
(二)以生为本关注每一个学生的成长是学校德育的出发点和依据。根据不同年级
学生不同特点,因地制宜的制定德育工作计划并实施,确保德育工作始终围绕学
生,真正促进学生成长。
(三)全员参与构建家、校、社三位一体的育人模式,充分发挥教师、家长和
社会协同育人作用,确保全员参与、全员负责。
四.工作重点内容
本学年,学校德育工作紧紧围绕以生为本的核心理念,重点加强行为习惯养成、
理想信念、家庭、心理健康及生态文明等方面的主题教育,通过课程开设和活动
开展,促进学生全面成长。
五.实施内容与路径
学校坚持课程育人、管理育人、活动育人、实践育人、文化育人、协同育人,从
队伍、阵地、课程等方面不断开展德育工作。
(-)制定科学发展规划
学期初,依据校情和学情制定德育计划和实施方案,把德育工作纳入学校教育教
学工作整体计划,确保德育与教育齐头并进,为本学期德育工作开展指引方向。
(二)加强组织队伍建设为保证德育工作有序开展,进一步完善以班主任、学
科教师、团队干部为主体,以家庭、社会为延伸的德育工作队伍,全方位开展
德育工作。
1加强教师队伍建设。学校从班主任现实需求出发,开设班主任系列培训课程,
从舆情处理、班级管理、家长沟通等各方面每月开展班主任系统专业培训;学期
初召开德育工作部署会议,增强学科教师德育渗透的意识和能力。
2.加强学生干部队伍建设。学校提倡学生自主管理,做好大队部干部选拔工作,
设立红领巾监督岗,设置课间秩序、安全和食堂监督员,充分实现学生的自我管
理和监督。
3.加强〃三位一体〃合力教育。充分发挥家长委员会和优秀家长的带动作用,
实现家访工作常态化、途径多元化。注重加强对家庭教育工作的专业指导,帮助
家长解决家庭教育过程中亲子沟通、教育观念等问题,更好地实现合力育人。
(三)建立健全德育工作制度
1,
加强师德建设。开展师德师风教育活动,提升教师素养造就师德优、业务精、
作风正的高素质教师队伍。
2.完善规章制度。为落实德育工作有效开展奠定坚实的制度基础。
(四)加强德育阵地建设
1加强班级文化建设。将班级硬文化与软文化相结合。加强班风班训、图书角、
中队角、红领巾信息栏等文化建设,突出班级特色,开展班级文化评比。
2.充分开发、利用好校外德育阵地。定期组织学生走进红色教育基地参观学习,
在学习和实践中开拓视野,增长见识,为学生成长创造条件和机会。
(五)完善德育课程建设和活动开发学校会继续以《全面深化课程改革意见》为
指导,不断加强德育课程化建设,完善德育课程体系化和专业化,创新德育活动
内容和形式,实现全面育人。
1行为习惯养成课程。以促进学生发展为目标,与家庭教育相结合,尝试开发《小
学行为习惯养成评价手册》,以班级常规管理为重点,通过定期检查、定期培训、
定期评比展示三个环节,让良好行为习惯促进学生全面发展。
2、研学实践课程。红色研学课程有爰国红色教育、优秀传统文化,橙色研学课程
有法治、责任、安全教育,蓝色研学课程有科技创新教育,绿色研学课程有环境
保护教育。学生通过亲身参与、亲自体验,实现在玩中学、在学中玩。活动过后各
班利用班会组织学生及时交流总结,分享实践中的所学、所思、所感,培养学生
自主、合作、探究的精神和实践能力。
3、家庭教育课程。进一步完善家长学校的组织机构,尝试编写家庭教育校本化教
材,继续组织开展家长学校授课讲座、亲子阅读等活动,搭建家庭教育学习、培
训
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