人教版四年级上册科学教案.pdfVIP

所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且

得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者

是课本剧。下面是小编为大家整理的关于人教版四年级上册科学教案，欢迎大家

阅读参考学习!

人教版四年级上册科学教案1

教学目标：

1、初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述

天气。

2、知道常见的一些天气现象和天气符号。

3、能对各种天气现象进行分类。

4、运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。

教学重难点:

知道常见的一些天气现象和天气符号。

教学准备:

1、用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张;

2、每组一套天气符号卡片;

3、天气现象归类表格和关于天气网状图各一份;

教学过程：

一、认识天气现象

1、出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，

图中显示了哪些天气现象?

2、根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。

3、提问：你们还知道哪些天气现象?(根据学生回答出示相应符号)

4、发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。

5、汇报交流。

二、描述今天的天气怎样?

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、今天的天气怎样呢?我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对

今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本

上。

(出示观察要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观

察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象记录在科学记录本上。)

2、提问：你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服?)

3、认识“网状图”的使用：刚才同学们在汇报的时候想到一点说一点，

有没有办法把天气和我们生活的关系更直观地表示出来的方法呢?打开书本第3

页，看看书本上向我们介绍了怎样的一个好方法?

三、总结

刚才我们观察的是今天的天气，那么明天又会天气怎样呢?后天呢?一个月

内我们的天气又在发生怎样的变化呢?在接下来的一个月时间里请大家每天都能

把观察到的天气现象记录下来，这样我们就能了解在这段时间里我们这里的天气

变化是这样的。

四、课后作业

1、写出你知道的天气现象?

2、一般天气预报包括哪些内容?

人教版四年级上册科学教案2

教学内容：人教版小学科学四年级上册第一单元二课

教学目标：

1.科学知识：初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现

象来描述天气;知道常见的一些天气现象和天气符号。

2.过程与方法：能对各种天气现象进行分类;运用感官观察天气，并学会

用简单的词句把它记录下来

3.情感态度价值观：意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生

活，提该关心天气的意识。

教学重难点：知道常见的一些天气现象和天气符号

教学准备：

1.用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张;

/8

每组一套天气符号卡片;

3.天气现象归类表格和关于天气网状图各一份;

4.每个学生科学记录本各一本。

教学过程：

一、认识天气现象

1.出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图

中显示了哪些天气现象?

2.根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。

3.提问：你们还知道哪些天气现象?(根据学生回答出示相应符号)

4.发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。

5.汇报交流。

二、描述今天的天气怎样?

1.今天的天气怎样呢?我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对

今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本

上。

(出示观察要求：