青桐鸣大联考2025届普通高等学校招生全国统一考试(高三)语文参考答案.docx

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青桐鸣大联考

2025届普通高等学校招生全国统一考试(高三)语文

一、现代文阅读(35分)

??(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)

??阅读下面的文字,完成1~5题。

??材料一:

??近年来,基于数字时代传播逻辑而引发的文旅网红现象屡见不鲜,出现了很多文旅“爆款”。不过,突如其来的“爆款”,也容易随着网络热度的消散而渐渐悄无声息。如何让“爆款”持久?近年来,文学在文旅融合中的成功实践,或可为我们带来有益启示。

??文学蕴含的情感价值源于真实生活,具有天然的亲和力和治愈性,其背后的创作原型无疑会令人心生向往。在不久前热播的剧集《我的阿勒泰》中,镜头下的阿勒泰远离尘嚣,无尽的自由感和豁达感浑然天成。一部剧带火一座城,慕名而至的游客使阿勒泰成为风靡全网的旅游打卡地。这样的意外收获,离不开原著的文学“母本”价值。作者李娟自幼生活在阿勒泰地区,多年来,她一直怀着真诚纯净的心书写自然和生命,其作品通常内核明净、人物快乐、情感真实,用充满诗意的语言创造出纯净明朗的世界,以温馨简洁的方式慰藉人心。

??文学带动旅游的另一个原因在于,文学能够触碰人们的记忆密码,传递出精神力量。一部作品在创作过程中,必然将源于生活的丰富情感铺垫在细节之中,人物的塑造、场景的呈现、故事的建构,都是入心入情的精神雕琢。当文学中的场景复刻到现实,并再次被人触碰时,原本潜藏多年的情感,也会透过时间的窗纱穿越而来,这种意识层面的愉悦对于长途跋涉的心灵之旅,无疑是一种必要的精神慰藉。

??金宇澄的长篇小说《繁花》开成绚丽的电视剧《繁花》后,迅速解码时代风貌,打开一段尘封已久的金色年华,唤醒了一代人的珍贵记忆。开播数日后,上海人民广场商圈搜索量大涨,由“考据热”到“打卡热”,除了出镜率极高的黄河路、和平饭店、外滩27号等地标外,其他商圈和景点也不同程度地走红。文学中的饮食男女,既有人气又有吸引力,强劲带动旅游消费升级。这样的旅游热,因《繁花》热而兴起,更因人们探寻内心深处的力量而持久。

??经由文学的灵感激发,人们还可以创造出丰富多元的主题空间,再融合现代虚拟技术,让城市变为穿越时空真切可感的“梦境”,从而创造出新型文旅业态。马伯庸的小说《长安十二时辰》一直有不少忠实书迷,改编为剧集后,西安顺势而为,打造了全国首个沉浸式唐风市井生活街区-“长安十二时辰主题街区”,让游客在千年古都开启旅游新体验。步入街区大门,游客仿佛回到1500年前的长安,可以身临其境地“做回唐朝人”。该主题街区从建筑、节目、人物、音乐、餐饮等各方而全方位还原唐朝市井文化,营造出“全唐”概念的艺术场景,让游客体验到无处不在的长安烟火和大唐盛世气象。“长安十二时辰主题街区”与大唐不夜城、大唐芙蓉园、大慈恩寺、大雁塔等特色旅游景点连成更大的唐文化空间,实现了文学带动影视、旅游、商业同时变现。

??越是好的文学作品,越是淬炼人类经验思想,越可以跨越时空、流传千古。这样的作品,与当下人们的生活和精神需求相结合,便可释放出新的生机与活力。文学以其隽永的特质可以为旅游持续供给“热传递”。与此同时,旅游业的发展又会以其他形式“反哺”文学,为文学提供向外辐射的新动力,使文学和旅游在融合发展中不断追求文明的高度与时间的永恒。

(摘编自赵磊《文学缘何成为文旅热新密码》)

??材料二:

??网络文学和旅游是当前人们提升精神生活品质的重要途径,要按照“以文塑旅,以旅彰文”的要求,推进二者的深度融合发展。

网络文学要主动接近旅游市场。网络文学不能一味追求夸张的想象,也要更多贴近社会实践,给人以更多现实的启迪和鼓舞。只有进一步增强网络小说的艺术性和现实性,网络小说和旅游市场才能更加贴合。

旅游发展要善于利用网络文学资源。网络文学有庞大的读者群,旅游地的发展对此绝不能漠视。借助新时代的网络文学,让更多的旅游地得到宣传,让游客在旅游地得到更多的体验。比如入选中作协重点作品扶持项目的网文《洞庭茶师》,就能唤起很多人对苏州碧螺春和洞庭茶乡的向往。通过邀请网络文学作者采风,鼓励他们将风景名胜和地方文化用心植入自己的作品中,可以让更多人知晓旅游地并对其产生向往之心。

要通过影视、科技等手段促进网络文学和旅游的深度融合发展。影视、游戏等同样是文化传播的重要手段,从小说到影视、游戏再到旅游,是一条正在兴起的产业融合发展路径。2024年国庆节期间,山西隰县小西天因为是《黑神话:悟空》的取景地之一,吸引了大量游客前往打卡。网络文学和旅游的融合还要特别重视科技手段的运用。网络文学的想象力在无人机、虚拟技术等先进科技手段的加持下,可以变为旅游体验的独特场景。中秋节期间深圳的无人机表演,在天空中展示了孙悟空、嫦娥、玉兔等图案,场景之壮观令人叹为观止。随着科技手段的不断进步,网络文学和旅游的融合空间将会更加广阔。

网络文学和旅游的融

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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