九年级上册道德与法治第二单元法治与社会单元整体备课 .pdf

九年级上册道德与法治第二单元法治与社

会单元整体备课

整体目标

本单元的整体目标是让学生了解法治与社会的关系，培养学生

的法治意识，引导学生以正确的法治态度面对社会问题。

整体安排

本单元的教学安排分为以下几个部分：

1.法治的概念和特点（2课时）

-通过案例分析，引导学生了解法治的基本概念和主要特点。

-引导学生思考法治对社会的重要性，并讨论法治与其他社会

制度的区别。

2.法律与社会问题（3课时）

-介绍一些常见的社会问题，如欺凌、偷盗、环境污染等。

-引导学生思考这些问题与法律的关系，以及法律对社会问题

的解决作用。

-通过案例分析，让学生了解法律如何保护公民的权益，维护

社会秩序。

3.公民的法律意识与责任（2课时）

-引导学生认识到每个公民都有法律意识和法律责任。

-通过讨论和小组活动，让学生了解公民应该如何正确行使自

己的权利和履行自己的责任。

-引导学生认识到个人的行为对社会的影响，并培养学生的社

会责任感。

4.参观法院或法律知识竞赛（1课时）

-安排学生参观当地法院，让学生亲身感受法律的实施和司法

的过程。

-或者组织法律知识竞赛，加深学生对法治知识的理解和掌握。

5.整体复习与评价（1课时）

-进行整体复习，回顾本单元的重点内容。

-安排小测验或小结，评价学生对法治与社会的理解程度。

教学方法与策略

为了达到上述目标，本单元采用以下教学方法和策略：

1.案例分析：通过真实的案例，引发学生的思考和讨论，使他

们能够理解法治的具体应用和作用。

2.小组活动：安排学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养

学生的合作能力和表达能力。

3.参观活动：组织学生参观法院或参加法律知识竞赛，以实际

行动感受法治的实施和司法的过程。

4.复习与评价：通过复习和评价，检查学生对法治与社会的理

解程度，及时发现问题并进行指导。

教学资源

为了支持教学，需要准备以下教学资源：

1.教材：《道德与法治》九年级上册

2.案例分析材料：准备一些与社会问题相关的案例，供学生分

析和讨论。

3.角色扮演材料：准备一些与法律相关的角色扮演活动，让学

生亲身体验法律的应用。

4.参观活动安排：联系当地法院，安排学生参观法院，或者组

织法律知识竞赛。

5.复习与评价材料：准备一些复习题或评价题目，用于检查学

生对法治与社会的理解程度。

教学评价

本单元的教学评价主要通过小测验、小结和参观活动的观察来

进行。通过这些评价方式，可以了解学生对法治与社会的理解程度，

及时发现问题并进行指导。

注意事项

在教学过程中，需要注意以下事项：

1.语言简明扼要：使用简洁明了的语言，让学生易于理解和掌

握。

2.鼓励思考和讨论：引导学生进行思考和讨论，培养他们的批

判性思维和合作能力。

3.引导正确价值观：在教学中引导学生树立正确的法治观念和

价值观，避免引入不正确或无法证实的内容。

以上是对九年级上册道德与法治第二单元法治与社会单元整体

备课的简要说明。根据具体的教学情况和学生的需求，可以适当调

整和补充教学内容。