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小班教研目标上学期

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小班教研目标上学期

小班教研目标上学期

一、本学期教研工作回顾

上学期，我们小班教研组在园领导及教科室的引领下，紧紧围绕新纲要精神，结合幼儿园教育教学的三中心理念，本着聚焦一日活动，关注幼儿发展，以科研带动教研，以教研促进教育质量的思路，切实解决教育教学中存在的实际问题。通过自培、学习、实践、反思与交流，我们组每位教师的教学理念、行为、管理水平、教育教学等各方面有了进一步的提高。

二、确立本学期教研目标

(一)加强幼儿德育教育，促进幼儿身心健康发展。

1.继续组织教师学习理论知识，树立正确的教育观，抓好师德师风建设。

2.德育工作的正常化、制度化，注重德育工作的实践性，在自由、平等、和谐的环境中培养幼儿良好的个性品质和社会情感。

3.倡导品德从生活做起，从身边做起的理念，为幼儿打下坚实一生基础。

(二)继续探索教育教学新模式，进一步提高教育教学的质量。

1.注重教育的新理念，以幼儿为主体，促进幼儿全面发展。

2.针对一日活动中的问题不断反思与实践，以提高教学效率与质量。

3.针对我园新教师多的特点，继续对一日常规教学活动进行调研与督导，以实现教师间的交流沟通、互助学习，让新教师做好充分的准备，缩短成长周期。

(三)认真做好家长工作，完成家园互动平台交流任务。

做好日常家长工作，对新生入园情绪有目的地进行家访。建议家长积极配合幼儿园参加园内、班级组织的各项亲子活动、家长座谈会、家长开放日等活动。完成各主题网站信息的上传工作及“博客”家长的评论与交流。充分发挥家长的作用，提高家长参与幼儿园教育的积极性。

三、具体工作安排

(一)本学期的工作重点：针对新学期的工作要求，紧紧围绕主题活动课程建设的实施意见的具体实施办法展开工作。提高教师课程意识：重视课程环境的创设、挖掘课程中的游戏因素和教育因素。此外我们将根据教师们在实际操作中的难点问题开展多层面的研讨，统一认识以提高教育教学质量。并且经常性地开展集体备课活动，针对一日活动各环节存在的问题和困惑进行讨论与反思；定期开展“区域活动”研讨和总结经验推广工作；加强教师对幼儿观察能力的指导与培养，学习并掌握一定的观察方法；通过培训和观摩活动等方式进一步提高教师将教材与教学实践相结合的能力；加强教师反思能力，积极倡导一日活动各环节的反思行为，提高运用教学理论指导教学实践的能力，及时记录教育教学心得，加强与同事的交流与研讨。

(二)具体措施：

1.定期开展业务学习，提高教师专业素养。加强对纲要和指南的学习，注重理论联系实际。使“以幼儿发展为本”的思想在课程领域里得到贯彻和落实。根据教研计划，利用业务学习时间组织教师学习幼儿园教育指导纲要精神要求和相关知识，促进教师理论水平的提高。此外，我们还根据本园实际开展经常性的岗位练兵活动，加强教师基本功训练。为教师订阅相关的幼教刊物和育儿书籍，提供学习的资源，鼓励教师精读一本专业书籍并写读书笔记和心得体会。结合自身的教育教学经验着重做好以下几个方面：教学反思工作；主题活动的组织与实施；环境创设等；并在此基础上撰写小班学科教育论文一篇。

2.开展专题研究：本学期围绕“如何创设幼儿的思维空间”进行教研活动。以年级组为单位进行讨论并总结出一些创设的方法和经验。在这样一学期的学习探索、总结经验中使教师的观察能力、分析能力、理解能力等在一定程度上得以提高。此外针对小班幼儿年龄特点：小班幼儿常规意识薄弱的情况进行研讨：如何对小班幼儿进行规则意识的培养进行研讨与实践活动并作好记录与反思。使班级常规管理有所提高。

3.开展丰富多彩的活动：上学期我们围绕“区域活动材料的投放”“亲子小制作”等方面进行展示活动。本学期我们将在园领导的指导下发挥集体智慧，自己动手结合季节特点及幼儿需要丰富了班级自然角和美工区内容；此外结合课题研究开展“小舞台”“巧手展示”等评比活动；为幼儿创造展示自我的机会充分发展幼儿的潜能激发幼儿的学习兴趣；同时积极做好家园互动工作。使家长更了解幼儿园的工作和主题活动开展的情况并及时得到家长的反馈信息。

4.重视家园互动工作：为了让家长进一步了解我们的主题活动内容和方法上的取得一致形成教育合力共同关注幼儿的发展。在班级的主题环境中创设主题墙饰的平台、根据主题为家长推荐相关的书籍、通过个别交流、家长园地等渠道及时向家长宣传先进的教育

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一、幼儿发展目标

小班教研组的目标是为幼儿提供健康的、好玩的、趣味的教育活动，使幼儿愿意上幼儿园，能适应集体生活，能基本遵守幼儿园一日生活规则，培养良好的卫生、行为习惯，激发好奇、探究、动手能力。

1.健康：

（1）会姿势正确、灵活地运动；

（2）具有一定的平衡能力；

（3）积极尝试适合其