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三年级阅读写作班
结课家长会2016-8-12我们的收获1、指向习作的阅读（1）了解总分段式（学习运用三种不同类型的总分段式构句成段，构段成篇）（2）读懂一段话并了解大意（找中心句舍次取主，叙事要素明确，主次分明）（3）捕捉人物神态（抓住神态描写体会人物情感，如何写出人物特点）（4）复述故事（按一定顺序记事）（5）积累佳词妙句，感受语言的美（提升语言表述能力）2、个性化阅读（1）边读边想，不懂就问（2）文章赏析，摘抄佳词妙句读懂一段话并了解段落大意——概括段落大意——概括主要内容找关键词句体会表情意作用——理解句子，品读句意用自己的话回答问题——定位原文找信息方法学习——练习巩固——灵活运用3、答题技巧我们的收获三年级学生学情分析：语文学习重点和难点进入了对文本的理解，这是一个艰难的瓶颈期，孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心词句、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成能力。这也为四年级的学习奠定了坚实的基础。所以我们在课堂上会对文章，进行精读、品读重点句段，引领孩子逐步体会理解文章的方法。学情分析阅读写作我们都知道，写作能提的提高是语文学习的难点之一，它涉及诸多因素。第一：写作与生活（做个有心人，帮孩子积累写作素材）第二：语言感受与表达能力1、阅读是写作的基础2、多给孩子创造说的机会（观察、分析、理解、概括、创造联想）3、多听（让孩子听——模仿性强，学习从模仿开始；家长听——给孩子实践，耐心听、及时指出问题。）第三：思维习惯和方法三年级（上册）阅读写作秋季班作文阅读与学校衔接《博文读写》全新权威教材八大经典写作方法《同步阅读》真题阅读四年级一学期完成8个单元阅读练习知识点与公校无缝对接作文素材积累阅读解题技巧和方法期中公校知识复习作文修改提升应试技巧提升期末公校知识复习小升初语文考试阅读理常见考点分布文章大意概括类题型词语理解类题型文章中心思想把握类题型文章关键词句的作用类题型写作手法（修辞）作用类题型按文章原文内容答题类题型联系实际生活谈体会类题型对文章主人公品质认知题型句子含义理解类题型素质拓展或个性化培养类题型其它题型93%85%83%81%81%76%78%72%70%61%33%解题公式：文章关键词语的作用类题第一类第二类第三类Tips：文章开头?总领全文，引起下文，埋下伏笔；?渲染气氛，烘托人物?设置悬念，吸引读者阅读。文章中间???总领下文，为写下文...埋下伏笔；承上启下。总结上文；文章结尾???深化主题，点明中心；意犹未尽，留给读者想象的空间；照应开头，首尾呼应；
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