人教版语文四年级上册第四单元整体教学设计 .pdf

人教版语文四年级上册第四单元整体教学设计

【单元教材分析】

1.教材内容分析

本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写

的4篇文学作品和一个“语文园地”，前两篇《白鹅》《白公鹅》，是

不同作家写同一种动物；后两篇《猫》和《母鸡》，是同一作家写不

同的动物。每一篇文章的内容和表达方法各不相同，但都表达了同样

的情感——作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。

2.丛书简介

《语文主题学习丛书》②之《万物皆有灵》中《爱的赞歌》8篇

文章，《异彩纷呈》7篇，《万物有情》6篇文章，共计21篇。

3.单元双线主题

人文性主题——体会作者对动物的喜爱之情，感受人与动物的和谐相

处。

工具性主题——阅读主题：抓住关键词句感悟思想内容。

表达主题：学习作者抓住特点写的方法。

【单元学习目标】

1．认识29个生字，会写25个生字，能读记文中的词语。

2．有感情地朗读课文，感受动物的可爱、可敬，引导学生发现作家

的语言特点，体会不同风格的语言表达，丰富自己的语言积累，增加

语言储存，为语文学习奠定基础。

3．学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动。

4.通过同题阅读，使学生体会到，同样写动物，观察角度不同，心理

体验不同，运用的表达方法就不同。

5．学会比较分析，提高学生发现语言特点的能力。

6．通过学习4篇精读课文，理解课文所描述动物形象的特点。

7．激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。

8.学生能抓住特点说、写自己喜欢的动物，能够运用自己的语言描

述自己喜爱的动物，表达自己对动物的喜爱之情。

【单元重点难点】

1.引导学生体会动物的有趣、可爱，感受作者对生命的关爱、对

生活的热爱；在阅读中体会作者抓住特点写的方法，感受作者幽默风

趣的语言风格。

2.通过与《白鹅》进行同题对比阅读，使学生体会到，不同的人

写同一类型的事物，语言各具特色；通过比较，对文章的写法有所感

悟。

3.让学生继续感受人与动物和谐相处的美好意境，体会作者对生

活的热爱；引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。

【单元“课时安排”】

周课时为7节，两周计14节。

模块序号教学内容所需课时

第一模块1、精读课《白鹅》2课时

2、丛书文章《再被狐狸骗一次》

第二模块1、略读课《白公鹅》1课时

2、丛书文章《母狼的智慧》、《海

啸中的上帝》

第三模块1、精读课《猫》

2、《丛书》文章2篇《松鼠》、2课时

《小麻雀》、《我家的淘气包》

第四模块1、略读课《母鸡》1课时

2、《丛书》中《母鸡》、《柱子

上的母鸡》

第五模块《丛书》群文阅读：13篇4课时

第六模块语文园地+习作4课时