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中学⽣⼼理健康教育教案

⼼理教育是关⼼⼈类⼼理⽣活的⼀种现代理念,是关于⼈类现代⼈性的⼀种新型教育,21世纪是⼀个

需要⼼理教育和呼唤⼼理教育的时代。下⾯是⼩编为你精⼼整理的中学⽣⼼理健康教育教案，希望对你有帮

助!

中学⽣⼼理健康教育教案篇1

主题活动⼀、⾯对恐惧学会说不“”

1.⽼师请学⽣在纸上列出五项学习⽣活中最怕的事或物，然后进⾏交流。

2.⽼师分析并总结学⽣最怕的事，得到回答最多的是，怕蛇、怕某门功课不好……。接着⽼师突然

掏了⼀条长长的活蛇，学⽣见状后，⼀定会⾮常紧张，甚⾄是屏住呼吸，将整个⼈紧缩⼀团。⽼师⽰意学⽣

不要害怕，并告之这是⼀条⽆毒蛇，也不会咬⼈，如果你们不信的话请看，⽼师先作⽰范，将蛇套在⾃⼰的

脖⼦上。这时⽼师提议，有哪位勇敢的学⽣能上来抓⼀下这条蛇。

3.在⽼师的⿎励下，第⼀位上来做尝试的同学，⽼师给予⾼度评价，接着在他的带动下，让每⼀个

学⽣⼀个接⼀个地试⼀试。

讨论要点：

1.明⽩当我们感到害怕时，与其向恐惧“”投降，不如理智地判断⼀下。

2.战胜恐惧的⼒量只在我们直接⾯对恐惧事物的瞬间产⽣，若想得越多，潜能就被⾃⼰封锁得越

严。

3.针对具体的例⼦如何战胜恐惧“”⼼理。

诚信与我通⾏

活动背景:针对班上学⽣的实际情况，多数学⽣待⼈处事缺乏诚信，对各种社会现象都持怀疑态度，

影响了学⽣⼼理的健康和发展，因⽽设计本课题。

活动⽬的：通过活动和⼼理体验，让学⽣认识到诚信是⼀种美德，并争做⼀个诚信的⼈，培养诚信

的⼼理品质。活动班级：初⼆年级

活动时数：⼀课时

活动重点：引导、启发学⽣明确对诚信的认识，培养学⽣诚信的⼼理品质。

活动准备：

1、每个学⽣⾄少收集⼀条有关诚信的名⾔、警句、格⾔或成语。2、每个学⽣⾃制⼀个正五⾓星，

并在背⾯写上⼀条有关诚信的名⾔、警句、格⾔或成语。3、准备故事《⽣死相托》(上、下)及课件。体验设

计：让学⽣在故事《⽣死相托》和赠送诚信之星“”活动中体验诚信对⼈们的重要性。活动过程：

(⼀)引⼊课题，创设情景

1、根据现场情况引⼊故事《⽣死相托》

2、学⽣有感情地讲述故事：《⽣死相托》(上)。

3、教师质疑：同学们，⽪斯会回来吗?如果你是⽪斯，你会怎样做?为什么?(引导学⽣讨论可能会

出现的结局)

4、学⽣继续讲故事《⽣死相托》(下)(根据学⽣回答、启发)。

5、师：(1)听完这个故事你有什么想法?(2)故事揭⽰了做⼈需要什么?(诚信)(3)你⾝边有诚信的⼈吗?

你觉得你⾃⼰是⼀个诚信的⼈吗?为什么?(4)你遇到过不诚信的⼈和事吗?当时你⼼⾥有什么感受?

(⼆)启发思考，引导体验

1、知道什么是诚信吗?我们中华民族是礼仪之帮，⾃古以来就有许多关于诚信的名⾔、警句、格⾔

或成语，谁能说说，你知道的有哪些?

2、师根据学⽣回答⼩结：诚信，就是不欺骗别⼈，答应别⼈的事情就⼀定要努⼒去做到，正所

谓：⾔必“⾏，⾏必果”，⼀“诺千⾦”(课件出⽰：诚信是⼀种美德)。3、教师设问：怎样才能做⼀个诚信的⼈

呢?关于《狼来了》的故事就说明了如果不诚信会受到严厉的惩罚，甚⾄是失去⽣命的惩罚。你愿意做⼀个

诚信的⼈吗?那么，在今后的岁⽉⾥就让诚信与我们同⾏吧。(课件出⽰：让诚信与我们同⾏!)

(三)活动：送出⼀颗诚信之星“”

1、教师：每个同学⼿中都有⼀个五⾓星，我们把它命名为诚信之星“”，它代表我们内⼼深处⼀种崇

⾼的愿望和真情。请同学们将这颗诚信之星赠送给你认为最值得拥有它的⼈，并说明赠送的原因。

2、播放⾳乐《春野》，在舒缓的⾳乐声中，学⽣⾃由活动，赠送诚信之星“”。(教师根据现场情况及

时烘托、渲染⽓氛、创设情景。)

3、教师：请获得诚信之星较多的同学与同学分享这种⾃豪⽽快乐的感受。(教师根据实际情况及时

启发教育)

4、教师⼩结：同学们，你们不要⼩看了这颗星，它代表着受⼈尊敬和信任。你们⽤⾃⼰诚信的⾔

⾏为⾃⼰赢得了⾃豪和快乐，赢得了更多的朋友和机遇，为⾃⼰铺设了⼀条通往成功的道路。

5、课件出⽰：诚信是快乐是，诚信是成功的催化剂。

6、教师：有的同学