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部编版八年级下册22课《礼记二则》注释、翻译、简答习题
《虽有嘉肴》《大道之行也》习题带答案【部编版八下第22课】
班级：姓名：
题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解
简答题】
《虽有佳肴》
一、《虽有嘉肴》课下注释默写：
①【旨】。
②【至道】。
③【困】。
④【自反】。
⑤【教学相长】。
⑥【学学半】。前一个“学”：。
二、重点句子翻译：
1、虽有至道，弗学，不知其善也。
2、是故学然后知不足，教然后知困。
3、知不足，然后能自反也；
4、期此之谓乎：
三、课内简答题：
1、本文的中心思想是什么?
《大道之行也》习题
2、选贤与能，讲信修睦。
3、故人不独亲其亲，不独子其子
4、使老有所终。
5、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
6、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
三、课内简答题：
1、课文中所提到的大道、大同各指什么，我们应该如何理解和认
识？
2、文中所阐述的大同社会有哪些基本的特征？
3、你对文章所描写的“大同”社会有怎样的认识？现实生活中这
样的“大同”社会能存在吗？
4、“大同”社会与陶渊明的“世外桃源”有相似之处吗?请你对
“大同”社会、“世外桃源”做出评价。
2、选贤与能，讲信修睦。
3、故人不独亲其亲，不独子其子
4、使老有所终。
5、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
6、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
三、课内简答题：
1、课文中所提到的大道、大同各指什么，我们应该如何理解和认
识？
答：文中“大道”就是指治理社会的最高准则，其治理的效果就
是国泰民安的理想状态。大同可以理解为儒家的理想社会或是人类社
会的最高阶段。大道和大同都是当时人们头脑中的理想境界，两个词
中带有明显的理想色彩，寄托着人们对未来生活的美好向往。
2、文中所阐述的大同社会有哪些基本的特征？
答：a．人人都受到社会的关爱。b．人人都能安居乐业。c．货
尽其用，人尽其力。
3、你对文章所描写的“大同”社会有怎样的认识？现实生活中这
样的“大同”社会能存在吗？
答：文中描述的“大同”社会是一个至善至美的社会，那里的人
们有着纯洁无邪的心理，互助合作，和睦相处，没有勾心斗角，更没
有盗窃乱贼，人与人之间平等，公正，互爱。这样的社会，在现实生
活中是不可能存在的。
4、“大同”社会与陶渊明的“世外桃源”有相似之处吗?请你对
“大同”社会、“世外桃源”做出评价。
答：“大同”与“世外桃源”有相似之处。人与人之间都是自由，
平等互爱，和睦相处，是一个理想社会。
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