初中综合实践活动《少年团校》优秀PPT .pdf

践行社会主义核心价值观争做优秀共青团员

教学目标：

1、理解社会主义核心价值观的含义。掌握社会主义核心价值观提出

的背景、内

容及意义，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。

2、通过个人层面对“爱国、敬业、诚信、友善”进行重点引导学生

分析、比较、归纳、概括，合作学习，发现问题，教会学生思考问题、

解决问题的方法。

3、发挥优秀共青团员的优秀品质，通过团员青年践行“爱国、敬业、

诚信、友善”帮助同学们增强爱国主义情操，树立正确的世界观、人

生观和价值观。

思路设计：

教学重点：核心价值观中个人层面“爱国、敬业、诚信、友善”校园

中的具体体现。

教学难点：“爱国、敬业、诚信、友善”升华、凝练成为共青团员追

求的目标。

课时安排：1课时。

教学设计

一、【分享实践成果】

团课翻转分享学习共青团知识的实践成果：（小组汇报展示）

谈话：课前同学们通过分小组自主学习、合作学习、参加社会实践活

动等形式了解共青团的相关知识，也强烈的感受到共青团在发展过程

中是怎样践行社会主义核心价值观的，现在就请各团小组同学将本组

的学习实践成果向大家做个汇报：现在有请第一组同学上场：

1、通过分享综合实践视频：《党员讲团课》、《团委书记讲团课》、《升

国旗》（逐一进行视频链接讲解）

学生：我们第一团小组通过参加了《党员讲团课》、《团委书记讲团课》、

《升国旗》等活动，使我了解了共青团的历史和团员责任义务，更激

发了我的爱国之情。

师点评：第一团小组的同学通过学习明确了共青团的历史使命、发展

方向及团员的权利义务、入团的标准，理解学习的很扎实到位，从他

们自豪的表现中老师也感受到了一团团爱国的火焰在燃烧。现在有请

第二团小组同学上场：

2、小组诗歌朗诵：《我骄傲，我是光荣的共青团员》

生：我们小组通过学习团的知识，想朗诵一首诗歌《我骄傲，我是光

荣的共青团员》，来表达我们当代青年对共青团的热爱之情。

师点评：从第二团小组的热情洋溢、慷慨激昂的朗诵中大家感受到了

共青团员的所迸发出的积极奋进，拼搏向上的敬业精神，老师为你们

点赞。现在有请第三团小组同学上场：

3、小组分享《共青团小报》

生：我们小组通过对团的知识学习，一同只做了一份精美的《共青团

小报》，我知道了*****************希望能得到大家的喜欢。

师点评：从第三团小组共同完成的电脑小报中我不仅了解到了更加全

面的共青团知识外，他们整个团队中表现出的团结和友善更是值得我

们大家共同学习的。现在有请第四团小组同学上场：

4、小组汇报实践成果：（视频、图片等查阅团的相关资料、团课考试、

学唱团歌等实践活动）

生：我们小组通过查阅团的相关资料、团课考试、学唱团歌等实践活

动，更加增强了我们的爱国之情。现在我们小组为大家演唱团歌，请

大家喜欢。师点评：从第四团小组同学表现得很好，为你们点赞.

通过以上四个小组的汇报，可以看出同学们对共青团知识有了很

全面深入的了解，老师向大家表示祝贺，希望各位同学能学习到更多

共青团知识，来丰富人生。

二、【引入新课】探讨社会主义核心观个人层面的内容

谈话：师：团歌中“五月的花海和出生的太阳”指谁？（共青团

员）

“母亲”指谁？（我们伟大的祖国或者党）

新时代，建设、热爱我们伟大的祖国有哪些具体标准吗？（社会主义

核心价值观）同学们，一起背诵以下具体内容：（富强民主文明和

谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友

善），社会主义核心价值观氛围国家、社会、公民三个层面。对于公

民要做到：爱国敬业诚信友善，有些同学肯定会认为这些高大上的词

离我们远吗，是大人的事情，与我们关系不大，实际“爱国、敬业、

诚信、友善”时时刻刻就伴我们左右，下面我们一同来探讨这个话题，

四个话题，四个小组，咱们每一个小组讨论一个主题吧，那组讨论爱

国的，那组讨论敬业的，那组讨论诚信的，那组讨论友善的，好现在

开始。

完成合作学习（一）：探讨出校园生活中爱国、敬业、诚信、友

善的例子？

（1）首先，看“爱国”校园中我们有哪些地方体现爱国？生：

1、每周升国旗时，唱国歌。着装整齐，昂首挺胸收腹，以饱满的

精神状态去参

加