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精编青海省玉树藏族自治州企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试精品题库【满分必刷】.docx

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专业精品青海省玉树藏族自治州企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

精编青海省玉树藏族自治州企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试精品题库【满分必刷】

第I部分单选题(50题)

1.薪酬满意度调查的步骤包括:①设计并发放调查表;②回收并处理调查表;③确定调查方式;④确定调查对象;⑤反馈调查结果;⑥确定调查内容。正确的排序是()

A:④⑥③①②⑤

B:⑥④③①②⑤

C:⑥③④①②⑤

D:④③⑥①②⑤

答案:D

2.企业基本制度的内容不包括()。

A:董事会组织

B:高层管理组织规范

C:人事制度

D:企业章程

答案:C

3.在确定绩效考评标准时应做到“定量准确”,其衡量标准不包括()。

A:标准的等级数量

B:标准的含义要明确

C:各标准间的差距要合理

D:考评标准越多越好

答案:D

4.投射技术的特点不包括()。

A:测评目的的隐蔽性

B:内容的非结构性与开放性

C:测评结果的明确性

D:反应的自由性

答案:C

5.(2016年5月)工资集体协商代表应依照法定程序产生。雇员一方由工会代表,未建立工会的企业,由雇员民主推举代表,并得到()以上雇员同意。

A:三分之二

B:全部

C:三分之一

D:二分之一

答案:D

6.()是以人为标准,人在事先,以人择事的工作分类标准。

A:职位分类

B:品位分类

C:岗位分类

D:职务分类

答案:B

7.劳动争议发生后,一方当事人提出协商要求后,另一方当事人应当积极作出口头或者书面回应。()日内不作出回应的,视为不愿协商。

A:5

B:7

C:10

D:3

答案:A

8.()将矩阵组织结构形式与事业部制组织结构形式有机结合起来。

A:多维立体组织

B:分公司与总公司

C:模拟分权组织

D:子公司与母公司

答案:A

9.“获得专利权的项目数”属于()的绩效考评指标。

A:行为过程型

B:工作结果型

C:品质特征型

D:工作方式型

答案:B

10.绩效考评量表不包括()。

A:差异量表

B:等距量表

C:比率量表

D:等级量表

答案:A

11.企业建立企业年金制度的条件不包括()。

A:已经建立集体协商机制

B:具有相应的经济负担能力

C:依法参加基本养老保险并履行缴费义务

D:企业规模达到100人以上

答案:D

12.企业人力资源规划的外部环境不包括()。

A:人口环境

B:文化法律等因素

C:企业行业特征

D:经济形势

答案:C

13.()要求参加者事先准备一些问题,并要掌握提问和聆听的时机。

A:单向劝导式面谈

B:绩效指导面谈

C:双向倾听式面谈

D:绩效计划面谈

答案:C

14.()是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利义务的协议。

A:劳动合同

B:专项协议

C:劳动关系

D:劳动协议

答案:A

15.人力资源的开发成本不包括()。

A:脱产培训成本

B:在职培训成本

C:人员定向成本

D:人员招募成本

答案:D

16.环境与影响因素分析中的SWOT法中“o”代表()。

A:优势

B:劣势

C:威胁

D:机会

答案:D

17.在与同事们闲聊时,你通常会()。

A:说说学习、工作的感受

B:聊聊新闻

C:聊自己家里的事情

D:传播小道消息

答案:A

18.美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次:①理解;②记忆;③分析;④应用;⑤评价;⑥综合。这六个层次由低到高的顺序依次是()

A:②①④③⑥⑤

B:①②③④⑥⑤

C:①②④③⑥⑤

D:②①③④⑥⑤

答案:A

19.制度化管理是以制度规范为基本手段协调企业组织集体写作行为的管理方式,适合()的需要。

A:现代中型企业组织

B:现代小型企业组织

C:现代大型企业组织

D:现代中小型企业组织

答案:C

20.()是团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。

A:团队学习

B:团队成长

C:团队发展

D:团队建设

答案:A

21.培训需求调查计划的内容不包括()。

A:调查工作的行动计划

B:确定培训需求调查工作的目标

C:主管领导的审批意见

D:选择合适的培训需求调查方法

答案:C

22.集体工资协议签订后()内,由企业将工资协议一式三份及说明,报送当地(县级以上)劳动保障行政部门审查。

A:20日

B:15日

C:10日

D:30日

答案:C

23.(2017年5月)制定工资指导线水平应考虑的因素不包括()

A:社会劳动生产率

B:企业经营状况

C:劳动力市场价格

D:人工成本水平

答案:B

24.以摸清情况,了解测评对象的优势和不足,进而开发

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