Unit 8 Dolls 第2课时(教学设计)Cartoon time四年级英语上册（译林版三起）.pdf

Unit8Dolls

Cartoontime教学设计

单元Unit8课时第2课时

What:本课语篇主要是关于Sam和Bobby去参观机器人博物馆，他们看到

了许多机器人，其中有一个机器人眼睛很大，还会说话和跳Sam和

Bobby感到很好奇Bobby认为机器人很矮，结果惊讶地发现机器人可以

变高。

Why:本语篇通过Sam和Bobby参观机器人博物馆的过程，让学生了解一些

语篇研读

有关机器人的知识，对机器人感兴趣，从而激发学生们努力学习，创造更

多功能多样的机器人。

How:本节课通过学习Sam和Bobby在博物馆参观的过程，学习了一些描述

机器人特征的句型。例如:Hiseyesareverybig.Youcantalk.等等，同时让学

生们了解有关机器人的一些知识。

通过本课时学习，学生能够：

1.在观看视频、回答问题、阅读文章等活动，让学生理解和熟悉Cartoon

time中发生的故事内容。（学习理解）

2.通过学习，学生能够介绍机器人的特征，并完成有关练习题。（应用实

践）

3.学生在理解文章的大意后，能够和同学伙伴演绎文章中的对话内容。（迁

移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

教学目标

【核心词汇】

robot,talk,jump,tall

【核心句型】

-Hiseyesareverybig.

-Youcantalk.

-Canyoujump?

-Yes,Ican.

-I’mtall.

重点：

教学重难点

1.学生能够理解Cartoontime故事的主要内容，并且能够进行熟练的对话。

2.学生能够掌握一些句型：His/Herhair/nose/mouthis...;His/Hereyes/ears

are...;Hecan...;Canhe...?等。

难点：

1.学生能够熟练阅读Cartoontime中的对话。

2.学生能够复述和演绎Cartoontime。

本课的授课对象四年级学生，主要学习Sam和Bobby参观博物馆的小故事。

学情分析四年级学生好奇心都比较重，对机器人会比较感兴趣，要适当引导学生保持兴

趣的同时，了解故事内容。

教学工具PPT，教学图片，多媒体等

教学方法情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

教学目标学习活动效果评价

在观看视频、回答问题、阅Activity1:Enjoyasong教师指导了解歌曲内

读文章等活动，让学生理解学生们欣赏歌曲，并了解歌曲的主容。

和熟悉Cartoontime中发生要内容。

的故事内容。（学习理解）T:Nowletslistenasong.

Activity2:Let’splay