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小班数学教研总结上学期

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小班数学教研总结上学期

小班数学教研总结上学期

一、加强学习，提高认识，把幼儿数学教育作为整体教育的重要部分。

幼儿数学概念是幼儿认识过程中的一个难点，也是幼儿期必须形成的四个基本概念之一，因此，本学期我们特别重视数学教育。第一，我们加强学习，把握数学教育的基础性、重要性和长远性，把数学教育同语言、科学、健康、社会等领域相互联系、相互渗透和交融，提供的学习环境和操作材料尽可能丰富多彩，以满足不同发展水平幼儿的需要；第二，针对本班幼儿年龄特点，我们开展了以点带面，以个别优秀孩子带动本班弱势孩子的形式，让孩子在互帮互学中共同进步。

二、重视家园配合，利用日常生活中的点滴机会培养幼儿学习兴趣。

本学期我们特别重视家园配合，充分挖掘家长资源，并使之与教学活动密切结合，运用家园联系条、家长园地、家长开放日、亲子游戏等形式，使家长参与孩子的学习过程。例如：我们的孩子开始学习按大小、长短排序，探索用各种方法比较物体的多少、一样多、1和许多；探索一一对应关系，识别数字1~10等。同时我们也要求家长在家庭中积极为幼儿创设一个与数学相融合的环境，通过日常生活中的接触和游戏，让孩子们能体会到数学的实用性。实践让我们懂得家庭教育中的保教结合的重要性。学期初我们根据幼儿的实际情况制定出符合小班幼儿年龄特点的教学计划，充分利用周遍环境中的教育资源。合理安排好幼儿的一日生活，让孩子们在日常生活中通过听、摸、看、玩、操作和与我们的互动中主动进行学习。经过一学期的努力家长们都很配合我们的工作。

三、尝试开展数学区活动，培养幼儿思维的灵活性。

为了培养幼儿学习数学的兴趣，我们还在数学区活动中开展了以下活动：在区角活动中投放大量的教具及学具使孩子对各种学习材料充满兴趣；给幼儿留出较多自主探索的机会让幼儿自由探索数学知识并与集体分享经验；让幼儿在操作中观察比较从而得出结论培养幼儿思维的灵活性；让幼儿在区角活动中自由结伴使能力较弱的孩子在集体中得到帮助从而增强其自信心。

四、重视个别差异，因材施教。

班级幼儿发展参差不齐，因此在本学期的教学中我们更注重根据本班幼儿的实际状况来选择教材。我们选择的是适合小班幼儿的教材。同时我们也注重在教育中因势利导，因材施教。通过有意识的教育和培养使个别幼儿有所提高。如：我班的XXX小朋友平时好动、调皮甚至有点倔强，经常与同伴发生矛盾或出入较杂吵的环境玩耍。为了帮助他改掉坏习惯，我们仔细观察他的言行并在课堂上举例说明错误做法的危害性还经常与家长取得联系共同商讨教育方案。后来这孩子的进步很大改变了很多。现在他不但上课认真听讲而且课后还能积极主动地参与活动并积极配合老师的要求做事有条理性和自我控制能力也有所提高；又如我班的XXX小朋友比较胆小平时不爱说话不和小朋友接触更不与老师交谈；因此我们经常鼓励他主动和小朋友接触、交谈并给予他更多表现自己的机会带上头饰在区域活动中表演一些简单的话剧使他在游戏中能够克服羞怯自卑心理多一份自信和勇气；当他对别人的活动或作品进行评论时难免语言表达能力不强时我们给予他更多的机会锻炼并及时给予鼓励表扬增强他的自信心同时也多与他沟通交流谈一些他感兴趣的话题或给他讲故事开拓他的视野和丰富知识经验促使他在日常生活和学习中不断地进步。

总之本学期幼儿在各方面都有很大的发展进步但也有存在着一些问题：如课堂秩序有时比较浮躁；有的孩子学习还不够积极主动等等还需要在下学期继续努力改进。以上就是小班数学教研总结上学期具体内容。

小班数学教研总结上学期

一、教学内容与目标完成情况

本学期我们小班教研组共开展了四次教研活动，通过活动，我们既总结了经验，又发现了不足，对我们今后的教学工作有很大的启发。

（一）教学内容完成情况

本学期我们认真对待每一次教研活动，认真分析教材，针对每一个单元教材的重点进行集体备课，交流每个单元的教学目标、教学重点、难点，安排好教学环节。根据教材的内容，我们认真准备了教学课例，并认真进行了说课、上课、议课，使教学环节更加完善，在不断的尝试中获得知识。在复习和巩固环节中，注重采用多种多样的形式，如游戏、故事、抢答等形式，使学生乐学、好学。

（二）教学目标完成质量

本学期我们教研组紧紧围绕教学目标进行教学活动，注重幼儿知识、技能、习惯的培养，注重课堂教学，有效地完成了本学期的任务。在数学方面，幼儿对数学有了新的认识，能正确地运用数学语言表述一些简单的事物关系，知道按物体的某一特征进行分类，并学会了10以内数的分解与组成。大部分幼儿在测量方面表现出对颜色、形状很感兴趣。美术方面：绘画技术明显有了进步，想象力也丰富了。通过美术活动让幼儿感受到了美的熏陶。如：太阳是一个圆圆的圆，小鸭是一个椭圆……平时对于画画技能的把握还是很重要的，老师平时要加强孩子这方面技能的练习。

二、教学