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2010-2023历年山西省太原市太原五中高三月考文科数学试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.已知,数列是首项为,公比也为的等比数列,令

(Ⅰ)若,求数列的前项和;

(Ⅱ)当数列中的每一项总小于它后面的项时,求的取值范围.

2.若x、y满足啊则的最大值为_______.

3.已知为等差数列,为等比数列,其公比且,若,则(????)

A.

B.

C.

D.或

4.已知数列前n项和为,则的值是()

A.13

B.-76

C.46

D.76

5.已知函数为奇函数,则的一个取值为()

A.0

B.

C.

D.

6.如图,AB是⊙O的直径,AC是弦,∠BAC的平分线AD交⊙O于点D,DE⊥AC,交AC的延长线于点E,OE交AD于点F.

(I)求证:DE是⊙O的切线;

(II)若=,求的值.

7.关于的不等式.

(Ⅰ)当时,解此不等式;

(Ⅱ)设函数,当为何值时,恒成立?

8.设,则的大小关系是(????)

A.

B.

C.

D.

9.已知函数?.

(Ⅰ)若函数在区间其中上存在极值,求实数的取值范围;

(Ⅱ)如果当时,不等式恒成立,求实数的取值范围.

10.已知向量,,

(Ⅰ)若,求的值;

(Ⅱ)在中,角的对边分别是,且满足,求函数的取值范围.

11.若某空间几何体的三视图如上图所示,则该几何体的体积是(?)

A.

B.

C.2

D.6

12.一个三棱锥P-ABC的三条侧棱PA、PB、PC两两互相垂直,且长度分别为1、、?????3,则这个三棱锥的外接球的表面积为(???)

A.??????B.???????C.???????D.

13.设集合,集合,则下列关系中正确的是(??)

A.

B.

C.

D.

14.函数的部分图象如右图所示,设是图象的最高点,是图象与轴的交点,则?(??)

A.

B.

C.

D.

15.当时,不等式恒成立,则实数a的取值范围为??????????.

16.如图,将边长为5+的正方形,剪去阴影部分后,得到圆锥的侧面和底面的展开图,则圆锥的体积是(???).

A.

B.

C.

D.

17.函数满足对任意,则的取值范围(??)

A.

B.

C.

D.

18.已知,且与的夹角为,,则等于???????.

19.在平面直角坐标系xoy中,曲线C1的参数方程为(,为参数),在以O为极点,x轴的正半轴为极轴的极坐标系中,曲线C2是圆心在极轴上,且经过极点的圆.已知曲线C1上的点M(1,)对应的参数j=,曲线C2过点D(1,).

(I)求曲线C1,C2的直角坐标方程;

(II)若点A(r1,q),B(r2,q+)在曲线C1上,求的值.

20.已知函数,则函数在点处切线方程为????????.

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案:(1);(2).试题分析:本题考查数列的通项公式和数列求和问题,考查学生的计算能力和分析问题解决问题的能力,考查分类讨论思想和转化思想.第一问,利用等比数列的通项公式先写出数列的通项公式,利用对数的性质得到的通项公式,从而列出,它符合错位相减法,利用错位相减法求和;第二问,有题意得,讨论的正负,转化为恒成立问题,求出.

试题解析:(Ⅰ).

(Ⅱ)由?.

由题意知,而,

∴.?①

(1)若,则,,故时,不等式①成立;

(2)若,则,

不等式①成立

恒成立

.

综合(1)、(2)得的取值范围为.

考点:1.等比数列的通项公式;2.等比数列的前n项和公式;3.错位相减法;4.恒成立问题.

2.参考答案:7试题分析:不等式组所表示的区域如图所示,目标函数在点取得最大值,即最大值为7.

考点:1.线性规划;2.函数图像.

3.参考答案:A试题分析:∵,,∴,∴.

考点:1.等差数列的性质;2.等比数列的性质;3.基本不等式.

4.参考答案:B试题分析:∵

∴.

考点:并项法求和.

5.参考答案:B试题分析:,当时,为奇函数.

考点:三角函数的奇偶性.

6.参考答案:(1)证明过程详见解析;(2).试题分析:本题主要以圆为几何背景考查线线平行、相等的证明以及相似三角形的证明,考查学生的转化与化归能力.第一问,由已知的角相等,利用内错角相等,得,所以利用平行线得,利用切线的定义,利用切线的定义得是的切线;第二问,利用相似三角形得,利用所有半径都相等转化边,得,从而得.

试题解析:(Ⅰ)连结,可得,∴,又,∴,

而为半径,∴是的切线.

(Ⅱ)由(Ⅰ)得,∴,又,∴,故.

考点:1.相似三角形;2.内错角.

7.参考答案:(1)解集为;(2).试题分析:本题考查绝对值不等式的解法和不等式的恒成立问题,考查学生的分类讨论思想和转化能力.第一问,先将代入,利用对数值得,利用零点分段法去绝对值解不等式;第二问,先将已知转化为,利用绝对值的几何意义得到的最大值,所以,即.

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