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通史纵横·概览;通史纵横·概览;主题重构·融通;主题融通一民族危机——晚清时期的列强侵华
任务驱动
1.学习情境——探究鸦片战争的认识
(2024·山东等级考·T17节选)
材料研究中国近代史有两个基本点:一是以“近代性”(科学与民主)区分近代史与晚清史;二是把中国近代史当作世界史,这两个点是我们看历史的“眼睛”,它是立体的、全方位的“眼睛”。
——摘编自刘泽华总主编《中国政治思想通史》
思考:你认为应如何书写“鸦片战争”?说明理由。;提示:书写“鸦片战争”需要从多个方面进行全面而深入的阐述。首先,我们需要强调鸦片战争的近代性,即其带来的历史变革和进步性。具体来说,这场战争推动了清朝封建社会的解体,促进了近代民族意识的觉醒,同时也促进了自然经济的解体,为中国近代化开辟了道路。其次,我们需要从世界史的角度来审视鸦片战争。这场战争是西方列强侵华的开始,也是近代中国半殖民地半封建社会的开端。同时,它也是中国近代史上第一次大规模的反侵略战争,其失败揭示了封建主义的腐朽和资本主义的强大。最后,我们还需要关注鸦片战争的细节和过程。比如,英国商人的鸦片走私行为、清朝政府的禁烟政策和林则徐的虎门销烟等,都是战争爆发的重要原因。同时,我们也需要探讨清朝政府在战争中的表现,以及战争对中国社会、经济、文化等方面的影响。;2.学术情境——认识从朝贡外交到条约外交的变化
材料近代以来,经过长期的中西文化冲突和融合,中国政府在被动应付中寻求主动,从探索性地建立“总理各国事务衙门”开始,又经过清末十年基于“外务部”的外交体制改革,“在很大程度上消除了传统体制的残迹,为民国外交体制奠定了基础”,终于形成了基本上符合国际外交通例的近代化的中国外交体制。国民政府外交部的成立,改变了中国的行政模式,完成了中国外交近代化的形式需求,但中国的分裂状态与国际地位并未发生实质性转变,致使这种近代化的转型还远远不能完成。
——摘编自王承庆《中国外交体制的建立与近代化转型》
思考:根据材料并结合所学,概括鸦片战争后中国外交的变化趋势,并对中国近代外交进行评价。;提示:变化趋势:由传统朝贡外交到逐渐形成近代外交体制;由被动适应西方列强要求到主动设置调整。
评价:推动了中国外交的近代化,客观上使中国逐步融入世界;一定程度上有利于维护国家利益,但始终没有改变近代中国屈辱外交局面。;3.学习情境——分析甲午中日战争结果
材料一19世纪中叶,日本经过明治维新,建立起中央集权的近代天皇制国家。明治政府大力推进现代化,兴办工业企业,80年代中期开始工业革命。在各种因素作用下,日本走上军国主义道路,建立了装备精良的近代军队,确立了对外侵略扩张的“大陆政策”,企图吞并中国、朝鲜等周边大陆国家。1887年,参谋本部制定了《清国征讨方略》。日本一面扩军,一面派出大批间谍赴中、朝活动,在甲午战争前绘成了包括朝鲜和中国辽东半岛、山东半岛和渤海沿岸的每一座小丘、每一条道路和河流的详图。
——摘编自沈予《日本大陆政策史(1868-1945)》;材料二梁启超认为:“盖十九世纪下半世纪以来,各国之战争,其胜负皆可于未战前决之。”
思考:根据材料并结合所学知识,评析梁启超关于甲午中日战争的观点。(要求:观点明确;运用材料中的史实及所学知识进行评析,史论结合)
提示:赞成:梁启超认为甲午中日战争胜负是双方实力对比的必然结果。
①当时中日双方实力差距不大,但中国存在着根本性的弱点;②日本通过明治维新,建立君主立宪制度而中国仍为君主专制,且政治腐败;③日本由国家推动工业化,国力增强而中国近代工业发展缓慢,国力增长迟缓;④日本当时已建成近代化军队,制定了入侵计划,战争准备充分而中国军队近代化进程缓慢,军队素质低下,仓促应战;⑤日本在战争期间能一致对外而清政府腐败无能,内部矛盾重重,难以动员全国力量抗击日本侵略。;史论阐释
1.两次鸦片战争后中国社会的剧变;维度;2.甲午中日战争对近代中国的影响;主题融通二救亡图存——晚清时期中国现代化的起步
任务驱动
1.学习情境——认识新型商业经营方式
(2023·重庆选择考·T16节选)
材料三19世纪70—80年代初,洋务运动产生了中国第一批官督商办、官商合办的股份公司:轮船招商局、开平煤矿、天津电报局、鹤峰铜矿等,均在上海公开招股。1881年,上海股市渐入高潮,《申报》报道,“每一新公司出,千百人争购之,以得票为幸,不暇计其事之兴衰隆替也”。1882年10月9日,原价100两的招商局股票涨至270两,原价105两的开平煤矿市价达230两,原价100两的鹤峰铜矿,市价涨到177.5两。好景不长,10月之后,股价一路狂跌,到1883年底,招商局及开平煤矿的股票市价仅60两,鹤峰铜矿市价30两。这次股票风潮后,人们视购买股票为畏途,“言及公司股票,竟有谈虎色变之势”。
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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